Teachers Pay Teachers：改变教师生活的平台

作者：艾米丽·泰特·沙利文2025年04月16日

那是2012年，克里斯汀·里维拉正经历一段艰难时期。

她的丈夫失业了，这使得里维拉不得不依靠她作为小学教师的微薄收入来养活她一家四口。他们被取消了在佐治亚州的房屋抵押品赎回权，搬进了出租房。

Fast Company co-publish — 这个故事也出现在《快公司》上。

里维拉一家正在挣扎。要照顾一个婴儿和一个蹒跚学步的孩子，他们需要更多的钱。一位亲密的朋友提到了一个在线市场，教师可以在那里向其他教育者出售他们原创的课堂材料。这位朋友甚至读过一篇关于有人通过销售赚大钱并成为“百万美元教师”的文章。

“我们根本无法靠我的教师工资维持生活，”里维拉回忆道。所以她决定试一试。她将自己最喜欢的一些材料上传到Teachers Pay Teachers上，然后等待看看会发生什么。

当她赚到第一笔30美元时，里维拉松了一口气。她想，这可以支付我们的电费。然后，钱开始涌入。一年之内，她就能用Teachers Pay Teachers的收入支付家里的租金。在两年内，她有望赚取的收入超过了她的教师工资——当时大约是45,000美元，她回忆说。

十年后，里维拉是该平台上排名前10%的卖家之一。“作为一个老师，我能够做一些我从未想象过的事情。这超出了我最疯狂的梦想，”她说。

额外的收入让她完全离开了教室——自2014年以来，她没有在学校教过书，尽管她一直继续为她的在线商店创建和上传新的资源。这也解放了她的丈夫，使他不必去找工作。相反，他们一起在家教育了他们的孩子一段时间。这让她能够从经济上帮助自己的母亲，负担保险不承保的减肥手术，体验许多课堂教育者无法企及的音乐会、喜剧表演和度假。

简而言之，Teachers Pay Teachers改变了里维拉的生活。它不仅把她从困境中解救出来，实际上还把她推向了完全不同的社会经济地位。

Kristin Rivera — TPT的“一站式教师商店”的克里斯汀·里维拉。（由里维拉提供）

里维拉的故事充满希望和鼓舞人心，但它并不能代表Teachers Pay Teachers上典型卖家的经历。

虽然一些卖家通过在TPT上销售他们的教育资源而获得了众所周知的财富——该公司更广为人知——但更多教师的销售额是不可预测的，仅相当于一些额外的零花钱。

当该公司于2006年成立时，TPT旨在帮助数百万教师找到他们的课程材料和课程计划——创始人保罗·埃德尔曼认为，这些材料必须已经存在，但却无法接触到合适的受众。这个想法得到了推广。

几年后，在2012年，TPT透露，该平台上的一位教师的利润超过了100万美元。对那位精明的卖家的报道传遍了整个世界。然后，该公司宣布，另一位教育者也达到了这一里程碑。截至2015年，由于Teachers Pay Teachers，已经有12位“百万富翁”。

根据该公司的数据，如今，超过300位教师可以声称拥有这一地位，他们从他们的在线商店中获得了至少100万美元的利润。其中一些教师通过销售赚取了数千万甚至数百万美元。那么，为什么宣布此类成功的消息报道的速度减缓到涓涓细流，然后几乎停止了呢？

在一次采访中，当被问及为什么TPT停止展示他们的百万富翁时，首席执行官乔·霍兰德回避了这个问题（并实时承认他正在这样做）。

总的来说，该平台上的教师作者通过在TPT上销售资源赚取了15亿美元的税后利润。但这些资金分布在一个不断壮大的卖家社区中，这个社区大到足以填满几个职业橄榄球场。

霍兰德说，实际上，普通卖家的年收入只有几千美元——这笔钱很有意义，但不足以让他们辞掉白天的工作，当然也不足以获得“百万富翁”的称号。

关于教育工作者报酬的话题，一位教师积累意想不到的财富的想法可能是一个受欢迎的、令人耳目一新的叙述——尤其是在美国，那里几乎普遍承认教师的报酬过低，有时甚至低得可怜。但不难想象，在吹嘘了他们的最成功的案例几年后，TPT的领导者开始将他们顶级卖家的利润视为更具野心的目标，而不是可实现的目标。而且，这甚至真的是公司的目标吗——把教师变成百万富翁？

霍兰德说，远非如此。

成功故事的全貌

霍兰德指出，在过去的12个月里，超过185,000人在Teachers Pay Teachers上进行了销售。

“我们把这些看作是成功故事，”他说。“我们看待所有这些，然后说，‘嘿，你对课堂之外产生了影响’，无论是10,000次销售还是一次销售。教师作者的任何销售都是一次胜利。”

霍兰德承认，TPT的存在以及它成为教育工作者家喻户晓的名字，是因为教学行业的某些现实。即，教师们获得的资源和报酬不足以满足他们的要求。

他详细说明：在买方方面，TPT将教师——通常是职业生涯早期的教师——与可以帮助他们在课堂上使用的材料联系起来，无论是通过节省他们的金钱、时间还是两者兼而有之。（TPT拥有超过700万用户，该公司估计，其中包括美国85%的K-12教师。）

霍兰德解释说，在卖方方面，它在经济上奖励教师获得的专业知识，最终在许多情况下帮助他们留在该行业。（尽管对于某些人来说，比如里维拉，这可能是一张出局的门票。）

“我们喜欢它提供的激励，以及它改变他们生活的方式，”他说。

在极少数情况下，它会以巨大的方式改变他们的生活。

达拉斯的幼儿园教师、The Teaching Texan的所有者布莱斯·西泽莫尔能够收养孩子，然后离开教室一年半的时间，与他的儿子一起待在家里，这要归功于他的TPT商店的额外收入。西泽莫尔和他的丈夫现在正在为他们的第二个孩子寻求代孕——他说，这只有通过TPT才有可能。

格雷格·科尔曼是Mr. Elementary Math的所有者，他于2017年离开了教室，全职经营他的商店，他用他的利润来偿还学生贷款和汽车债务，度假，并且经常外出就餐。现在，他正在为提前退休而储蓄。

但霍兰德说，更常见的是，TPT的销售对教师的影响更为低调，比如支付他们下一箱汽油的费用，给他们一些额外的现金来建立应急基金，或者让他们对偶尔购买星巴克感到满意。

“无论他们赚1美元还是那个高端数字，这种成就感对每个教师作者来说都是不可否认的，”霍兰德说。

寻求财务自由——和认可

埃里卡·B·泰加德于2020年10月首次开设了她的TPT商店，Dual Language Oasis。她和她的丈夫都是北卡罗来纳州马修斯的小学教师，在他们的两份公立学校工资之间，每个月扣除开支后几乎所剩无几。

多年来，泰加德花费了大量自己的钱从TPT上的其他卖家那里购买材料。然后，她在她的Facebook动态中看到了一篇赞助帖子，内容是关于TPT如何帮助教师成为首席执行官的。这很有吸引力，所以她想试试，上传了一些她已经为三年级学生创建的西班牙语材料。

那一年断断续续，但她在那里和那里进行了一些销售。她说，即使是20美元也感觉像是一场胜利。这可以证明一个罕见的放纵是合理的：一种甜食，或一种化妆品。

到2021年中期，泰加德开始更认真地对待她的商店，花更多时间在上传的每种资源上，投资于社交媒体推广，更新过去的资源以获得更高的质量。今年，她的平均利润约为每月50美元，并且在10月份，她迎来了最好的一个月，赚了139美元。像其他接受过本文采访的人一样，泰加德支付了“高级卖家”会员资格的费用，该会员资格每年花费59.95美元，允许卖家保留其销售额的80%。基本卖家保留55%。

“当我超过100美元时，这是一个巨大的进步，”泰加德分享道。“我从没想过我会到达那里。”

她知道其他人做得更好，而且有些教师的商店已经为他们赚了一大笔钱。但她为自己的进步感到自豪，这本身就是一项成就。

Erika Tegard — 埃里卡·B·泰加德和她的丈夫，他们都是北卡罗来纳州的教师。（由泰加德提供）

“我和我的丈夫，我们挣不了那么多钱，”泰加德说，她最初来自智利，八年前搬到北卡罗来纳州。“我并不是说我们很穷。我们的生活还过得去。但有时我们在钱方面有点紧张。我们希望在经济上拥有更多的独立性，而不是靠着薪水过活。”

她最终希望从她的在线商店中获得的是财务自由。如果她走进一家零售商店，看到一双她喜欢的鞋子，她希望可以选择购买它们。当亲戚的生日到来时，她希望有足够的可用收入来为他们购买礼物。

“我们在六月和七月非常紧张，”泰加德说，她和她的丈夫在这几个月里没有从学校收到工资。“有这笔额外的钱真是太好了。……我知道这不多，但感觉很好。”

对于里维拉和泰加德来说，注册并为TPT销售的动力是金钱。他们的教师工资不够高，他们正在寻找补充收入的方法。

对于布里安娜·费雷罗来说，情况并非如此，她在TPT上被称为Crafty Science Teacher。

费雷罗于2018年开设了她的商店，此前不久，她获得了课程与教学专业的研究生学位。“我想为自己争取更多，”她解释说。“作为一名教师，除非你想成为一名行政人员，否则真的没有成长空间，而那不是我想做的事情。”

她的销售额几乎立即开始增长。她将部分成功归功于她使用Instagram分享和推广她的资源。“它验证了我作为一名教师的身份，与其他教师分享我在课堂上要做的事情，”她说。“我想要来自外部世界的东西，而不是我在这个学区所拥有的东西。”

Brianne Ferreiro — 布里安娜·费雷罗和她的丈夫。（由费雷罗提供）

在过去的两年半里，费雷罗从TPT获得的利润就像第二份工资。她说，她每天从她的在线商店中稳定地赚取100美元。有些日子，更接近200美元。

这笔钱帮助费雷罗支付了她女儿的托儿费用，后来又支付了学前教育。现在，它让她和她的丈夫能够为他们的女儿提供他们一直梦想的生活，而没有经济上的担忧。

成功的秘诀？

霍兰德说，这实际上是TPT的目标，指的是费雷罗的经历。并非要创造百万富翁，而是为了减轻许多教师仅仅因为身处该行业、靠微薄的收入生活而感受到的经济压力。他说，对他们来说，通过将其现有的教育技能和专业知识货币化来获得额外的收入更好，而不是从事优步司机、为多层次营销公司销售、调酒或从事零售等外部工作。

从像TPT这样的在线市场寻求这种收入，而不是从事服务行业的按小时计费的工作，风险在于它可能有些不可靠。有些季节，比如返校季，比其他季节更有利可图，中间会有停滞期。而且，有些商店会直接垮掉，没有任何真正的解释。

EdSurge采访的七位教育工作者在TPT上的销售额排名前10%，他们中的大多数人将他们的成功归功于努力工作和运气的结合。一方面，他们每周花几个小时来制作他们上传到商店的资源，以及他们用来推广这些资源的营销。有些人甚至有员工来帮助他们发展业务。但许多人表示，他们最初的成功在某种程度上是自动发生的。

霍兰德说，在某些情况下，时机可以发挥作用。例如，在2018年或2019年构建数字资源的教师，可能直到2020年初的大流行才获得有限的成功，因为一切都转移到了线上，导致他们的销售额激增。他指出，其他教师的销售额也出现了大幅增长，这取决于教育界正在进行的更广泛的讨论，他补充说，反种族主义资源在2020年夏季开始流行，而社会情感学习材料现在是一个大趋势。

“很大程度上在于找到未满足的需求，”霍兰德说。

对于许多卖家来说，这很自然，因为这通常是激励他们在最初开始开设商店的原因。

对于莉莉安娜·迪亚兹-瓦斯奎兹来说就是这种情况，她是芝加哥公立学校的语言病理学家，拥有TPT商店Bilingual Speechie。迪亚兹-瓦斯奎兹说，当她刚开始职业生涯时，她花了“无数小时”在互联网上搜索材料，以用于她主要讲西班牙语的学生群体。据她所知，她需要的这类资源实际上并不存在。因此，正如多年来许多教育工作者不得不做的那样，她自己创建了一些资源。

几年后，一位同事要求看看她一直在用于学生的材料。然后，该学区的其他语言病理学家要求看她的材料，他们对迪亚兹-瓦斯奎兹用西班牙语创建高质量的治疗资源感到兴奋。有人建议她将其放在TPT上，以便其他教育工作者可以看到并从中受益。