疫情下的教育：机遇与挑战并存

作者：弗兰克·卡塔拉诺2025年06月05日

疫情在高等教育中的机遇——以及对 K-12 学生持续差距的衡量标准。此外，你的四年级学生将超越你。这一切都在本次 Edtech 报告回顾中。

什么是 ERR？这是一个新的 EdSurge 专栏，简要介绍了有趣的调查、研究和分析（通常是非学术性的），这些有助于将教育专业人士和行业参与者的日常工作置于上下文中。这一切都是为了帮助每个人在观点、洞察力以及偶尔的文字游戏中出错。

恢复、发展或转型

EDUCAUSE，这家专注于高等教育信息技术的非营利性协会，发布了 2021 年“顶级 IT 问题”报告，但有一个转折：年度报告的重点现在是技术在帮助机构从疫情中恢复方面可以发挥的作用。

在这种情况下，“恢复”有不同的含义，具体取决于机构的当前状况。EDUCAUSE 的专家小组和成员将其分解为三种情景，这些情景基于技术使用对疫情恢复的可能影响：恢复（生存）、发展（通过整合疫情经验进行适应）和转型（加速变革）。

例如，正如一个曲折的图表所示，技术可以帮助脆弱的“恢复”机构进行成本管理和加强在线教育。“发展”校园已经处理了对其生存的主要风险，可能会专注于学生的成功并合作寻找新的技术资金来源。EDUCAUSE 预计很多机构会在不止一种情况下看到自己。

然而，“转型”是一个完全不同的概念。它假设一些机构将利用疫情作为一个（它不会过度使用这个词）机会，要么开始要么加速一个技术驱动的转型议程，从机构文化到招生和招聘。

每种情景都有五个 IT 问题。报告暗示它们现在值得考虑，因为“2020 年是需要十年努力和变化的一年”。

疫情对报告问题的最大改变可能在于相对重要性和观点。正如结论所指出的，“仅仅一场疫情就将信息安全从过去五年顶级 10 大 IT 问题列表中的#1 位置上移除。”

大学生呢？

虽然高等教育机构正在努力应对生存，但本科生在 2020 年 EDUCAUSE 学生技术报告中权衡了他们对技术的使用情况，这是一项对来自美国 71 所机构的 16,000 多名学生进行的详尽调查。

其中值得注意的要点包括：

请提示我。92% 收到学术警报和提示的本科生认为它们至少有些有用。其他 8% 呢？他们说他们已经知道了，不想再收到提醒——或者缺乏机构支持使得提示无用。
无线网络获胜。到目前为止，在学习方面，无线网络接入是最重要的技术特性，占 96%。排在第二位的是什么？电源插座的接入，占 69%。设备接入较低。
不透明的隐私。很大一部分学生——49%——不同意或强烈不同意“我理解我的机构如何使用我的个人数据”的说法。只有 22% 的人同意或强烈同意。

然而，由于 10 月发布的报告的数据收集于 2020 年 6 月 1 日结束，该报告和信息图表可能无法完全反映疫情的影响。

K-12 疫情差距依然存在

LearnPlatform 追踪了 8,000 多种教育技术产品的在线使用情况，它发布了一项新的分析报告，对于那些希望疫情持续期间，拥有和不拥有学区的技术差距会随着时间的推移而缩小的人来说，这并不是一个好兆头。

该公司最新的分析——基于其所谓的代表性样本，涉及来自 17 个州的 250 多个学区的 250 万名学生——证实了在较富裕的学区和贫困程度较高的学区之间，使用方面持续存在“显着差距”。 LearnPlatform 将较富裕的学区定义为符合免费和减价午餐资格的学生不到 25% 的学区；贫困程度较高的学区则是其他所有学区。

LearnPlatform：疫情期间的教育技术参与度、访问和公平性 — 来源：LearnPlatform

自 2 月以来，该公司一直在进行这项比较，通过 COVID-19 导致的学校停课，一直持续到 9 月。一个积极的迹象是，整体“参与度”——显然仅定义为整体使用量——从 2020 年春季到秋季有所上升。但春季开始的较富裕学区和贫困程度较高学区之间“两位数”的使用差距仍在持续。

嘿，滚出我的局域网！

有小孩吗？准备好在他们 10 岁时失去你的极客信誉吧。

OnePoll 最近对 VTech 的 2,000 位家长进行的一项调查发现，平均而言，3-12 岁儿童的父母表示，他们的孩子“在他们四年级的时候将超越他们自己的技术技能”。毫不奇怪，这家科技玩具制造商的报告充满了关于儿童和技术潜力的积极的图形和积极的发现，从“技术可以帮助儿童找到创造性的出口”（50% 同意）到“技术将帮助儿童在各种职业道路上”（47% 点头表示同意）。