利用技术促进教育公平：学校的新机遇

在疫情导致学习中断近三年后，政府的资助使得许多学校能够投资于新设备并升级其技术基础设施，以加速学习并改善所有学生的教育体验。

在新的技术到位后，教育领导者面临的挑战是如何将其最近的投资与最重要的事情保持一致：实现公平、促进学习，以及培养学生和教职员工的福祉。 为了持续致力于公平教育，微软教育正在努力将工具直接交付给教师和学生，以减少学习障碍。

在新的技术到位后，教育领导者面临的挑战是如何将其最近的投资与最重要的事情保持一致：实现公平、促进学习，以及培养学生和教职员工的福祉。

一个建立在进步基础上的机会

学校现在有机会利用已经在课堂上部署的技术来促进公平。 诸如为语言学习者提供的即时翻译、支持学生笔记的实时字幕、针对不同学科领域学生的个性化、自主式练习以及轻松的福祉签到等工具，可以为所有学习者提供支持。 此外，它们还允许教师收集有价值的信息，这有助于他们更有效地响应学生的需求。

例如，直接内置于 Microsoft Teams 中的“阅读进度”和“阅读辅导”等功能，允许教师为学生布置自主练习，以提高阅读流利程度，无论其技能水平如何。 适用于所有学习者的无障碍解决方案内置于 Microsoft 365 教育版中的应用程序中，包括 Teams、OneNote、PowerPoint、Minecraft 等。 沉浸式阅读器和福祉签到等功能为学生提供了指导自己学习体验的方式，并为教师提供了更多关于如何支持和鼓励学生的信息。

此外，Teams 中的“反思”可以帮助教育工作者在日常工作中嵌入建立社会情感学习 (SEL) 技能的机会。 在课堂常规中添加定期的签到可以帮助学生说出情绪并反思自己的情感生活——提高他们有意愿地学习和成长的能力。 日常时刻现在可能对学生来说变得具有变革意义，因为他们成为自我反思者，朋友培养同理心技能，年轻人学习有意义地与世界互动。

许多学校已将适应远程和混合式学习的困难转变为变革他们如何使用技术并实现更大公平性的机会。

基于公平的教育技术采用

许多学校已将适应远程和混合式学习的困难转变为变革他们如何使用技术并实现更大公平性的机会。 例如，新墨西哥州的拉斯克鲁塞斯公立学校在疫情开始时努力避免对教学的干扰方面面临着重大挑战。 除了向学生和教师部署 25,000 多台 Windows 设备所涉及的后勤问题之外，这项工作也代表了该学区对所有学生公平和获得机会的承诺的压力测试。

管理者必须以这样的心态来处理每个可用的选项，即关于设备的任何决定也是关于公平的决定。 这种关注为该学区的创新铺平了道路，通过一对一的设备推广实现了公平竞争，并提供了更多方式来吸引和教育所有学生。 最终，对公平的承诺为成功采用和部署学习技术提供了依据。

拉斯克鲁塞斯公立学校正在最大限度地利用技术来提高所有学生的公平性和可及性。

对教育者的支持

从历史上看，很难找到足够的时间和资源来培训教师如何在课堂上有效使用教育技术。 但随着 2020 年远程学习的快速转变，教师和学生都变得更加精通沟通和协作工具以及其他教育应用程序。

YouGov 最近进行的一项研究，由微软委托进行，发现 90% 的受访教师提高了他们在技术教学、在线学习的教学设计和使用技术进行在线演示等方面的教学技能。 此外，近一半 (46%) 的受访者认为技术帮助他们与同事协作，超过三分之一 (34%) 的人报告说，使用技术进行教学让他们作为教育工作者感到更有信心。

这种信心很重要，不仅对教育工作者的福祉很重要，而且对于教育研究员 John Hattie 描述的集体教师效能也很重要：“教师对其积极影响学生能力的集体信念。” Hattie 指出，这对学生的成绩有最大的影响。 通过培训、专业发展 (PD)、指导和支持机会加强对教师的支持，可以增强信心，进而提高积极影响学生的能力。

教育总是在发展，这正是它应该的样子——为了每个学生和他们将帮助定义的那个世界。

这就是我们开发 Microsoft Learn Educator 中心 的原因。 然而，这仅仅是一个开始。 许多学校和学区正在基于这些类型的专业发展，增加教师合作和相互指导的机会，进一步认可其员工中的杰出领导者。

我们知道，技术并非解决教育中所有问题的灵丹妙药。 将设备交到学生手中并不能解决潜在的系统性挑战。 但倾听学生和教师的需求，并共同努力重新构想一个系统——在这个系统中，每个学生都可以获得优质教学和可靠的工具，每个教师都得到适当的培训和充分的支持——将教育技术的投资引向正确的方向。

教育总是在发展，这正是它应该的样子——为了每个学生和他们将帮助定义的那个世界。