GoGuardian：简化课堂管理，促进师生关系与个性化学习

乔什·戴维斯花了14年时间教授高中特殊教育和初中历史，因此他非常了解课堂上的一些不变因素。他理解有学习困难的学生会如何觉得自己与班上其他同学格格不入，家庭问题有时会如何表现为课堂上的不当行为，以及被单独挑出来——无论出于积极或消极的原因——对几乎所有学生来说都会引起恐慌。

然而，当戴维斯离开教室，担任加州道尼联合学区教学技术教练的现任职位时，他发现了新的不变因素。他一次又一次地看到教师抵制技术应用，因为他们不想在学生面前尝试新事物时看起来很傻。

我们强烈认为应该在课堂上向学生介绍技术。

戴维斯致力于帮助他的老师达到更高水平的技术整合。而GoGuardian的课堂管理软件是他在这一旅程中使用的工具之一，他的学区于2018年将其作为他们一对一计划的一部分采用。

EdSurge与戴维斯聊天，了解为什么GoGuardian Teacher是“敲门砖”，让道尼的老师们对技术不再那么畏惧。他还分享了这个工具如何帮助加强师生关系以及给老师们尝试新事物所需的安全感，这些令人惊讶的方式。

EdSurge：您能提供一些关于道尼学区早期采用教育技术的背景吗？

戴维斯：当我们在2018年开始将设备交给老师和学生时，许多老师都非常犹豫。他们担心学生会利用他们的技术作弊。我们试图帮助他们理解那些会作弊的学生很可能已经在作弊了，但这种恐惧依然存在。

我们强烈认为应该在课堂上向学生介绍技术，因为我们知道我们的许多学生在家里没有设备。学校是他们建立这些重要技术技能的唯一场所。

有了GoGuardian，老师们就可以了解学生的参与程度以及他们是否理解课程。这降低了恐惧因素，让他们可以继续使用技术。老师们开始使用GoGuardian来提高学生的参与度，推送文档或链接以节省课堂时间。然后，我开始注意到GoGuardian改变教学并在课堂上建立关系的方式。

您能更多地谈谈课堂管理软件如何帮助建立师生关系吗？

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这是一系列的事情。例如，如果一个学生有一天过得很糟糕，他们不会走到老师面前说什么，因为整个班级都会知道。但如果这个学生可以发送消息私下告诉老师一些事情，他们就会这样做。

它还允许老师进行实时的、一对一的反馈，而不会在全班同学面前单独挑出一个学生。例如，如果一个学生正在语言艺术课上写一篇论文，并且严重偏离了主题，老师可以在他们的屏幕上弹出一个消息，上面写着：“嘿，这一段看起来离题了，试着专注于……”

尤其是高中生，即使你做的事情是为了帮助他们，他们也可能会感到被孤立和尴尬。有了GoGuardian，老师们仍然可以提供反馈和引导学生；他们只是私下进行。这在建立关系方面大有帮助。

而这仅仅是个开始。我们甚至还没有谈到个性化学习的能力。

让我们深入探讨一下。这个软件如何支持个性化学习？

当老师将活动或材料推送给学生时，他们不必与每个人分享相同的内容。以数学为例：老师告诉我，他们会向学生发送符合他们阅读水平或能力水平的作业——而不会单独挑出他们并制造污名。如果一个学生表现出色并迅速完成，老师可以分享更有挑战性的作业和一张便条，上面写着：“嘿，你在这项工作上做得很好。你现在为什么不试试这个呢。”

对于有特殊需要的学生来说也是如此。也许他们会得到更少的问题或定制的任务来满足他们的阅读水平。一位老师告诉我，她的特殊教育学生如何能够融入课堂，因为他们的助手可以通过GoGuardian Teacher来监控和帮助他们。

我们正在解决一些社会情感需求，并且我们降低了教师的恐惧因素。现在，看到他们愿意走多远，这令人兴奋。

这种简单的改变解决了他们的社会情感需求，因为他们不再需要整天和助手一起坐着。他们可以在任何地方，并且成为班级的一部分。再说一遍，这是建立关系。学生们觉得老师们在照顾他们。

戴维斯和他的道尼同事讨论了该学区的教育技术采用之旅。（来源：GoGuardian）

您所在学区的老师们如何使用GoGuardian来帮助学生建立关键技能？

我们正在解决一些社会情感需求，并且我们降低了教师的恐惧因素。现在，看到他们愿意走多远，这令人兴奋。当人们不怕失败时，他们就能取得优异成绩，你可以在这里看到这种情况的发生。

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我们的一位老师在一个关于宪法的美国历史课程作业中使用OneNote、Google Docs和Flipgrid。并且他通过GoGuardian Teacher运行所有这些。目标是让学生辩论政府的三个分支中哪一个更强大或更重要。他们从OneNote的研究中记笔记，在Google Docs中写出他们的辩论论点，然后用Flipgrid记录他们的立场。

这是一个超级酷、非常棒的课程，他说如果没有GoGuardian帮助他一目了然地监控学生的进度，他永远不会这样做。