线上扑克秒提平台:远程学习的挑战与机遇：对在线教育的反思

在教育和科技的交叉领域工作了 20 多年，我从未预料到，在家中对在线学习的最初兴奋会源于一位老师对我的五年级学生大喊，让他停止使用 Zoom 的虚拟背景功能，把他的衬衫变成一片火海。但我也从未预料到过去一个月里会发生这么多事，包括我不会说法语的邻居们会像拿着面包的夏尔·波德莱尔，或者手持一杯波尔多酒的安德烈大巨人一样，随意抛出“卫生隔离带”（cordon sanitaire）这样的法语短语。

世界各地，媒体都在鼓吹在线学习的“革命”，因为数以亿计的学生从幼儿园到研究生院都在虚拟学习，仅在美国就有超过 7000 万人。世界经济论坛在黑暗的 COVID-19 阴影中看到了希望，称其为可能最终改变“数百年来的、以讲座为基础的教学方法、根深蒂固的制度偏见和过时的教室”的“催化剂”。或者正如一位学校主管所说，“这真是一个很好的、迅速的鞭策，让我们走出去创新。” 即使在这样的背景下，人们仍然可以在网上找到一些乐趣，比如在朋友之间组织线上扑克，体验一下刺激的博弈。

毫无疑问，虚拟课堂讨论可以近似于课堂讨论。世界各地，有些人甚至正在创造那种学习时刻，专注和洞察力，你会在超级昂贵的精英学校的宣传片中看到。正如新罗谢尔高中的雅法·西格尔告诉《纽约时报》：

“对话是爆炸性的。不同的观点左右纷飞……我享受着……争论和挑战他们的观点。我甚至没有意识到我有多么孤独，直到我能够再次在一个富有创造性和知识性的环境中与他们交谈。” 随着科技的发展，现在 线上扑克秒提平台 已经非常普遍，人们可以在任何时间、任何地点体验扑克的乐趣。

与此同时，数百万学生及其家人的经历也导致了极大的挫败感，促使一位以色列妈妈发表了一段如今已疯传的抱怨：

“听着，这不管用，这种远程学习。说真的——这不可能……我小儿子的音乐老师今天早上发来了一份乐谱。我该怎么处理这些信息？什么，我家有个乐队吗？我不识谱！稍等一下，让我拿出我的单簧管，帮我的儿子看谱……我从一个孩子转到另一个孩子。这是科学，这是数学……我怎么知道如何转换一个假分数……如果我们不死于冠状病毒，我们就会死于远程学习。”

在家里，Zoom 课堂的局限性变得很明显，当我的八年级学生告诉我，有些学生会录下自己坐在桌子旁的样子，然后播放那段视频作为他们后续课程的虚拟背景。然后还有各种干扰，比如狗、家人、从床上参加课程的学生，甚至还有冒犯性的“Zoom轰炸”内容。密歇根州教育部上周也承认了这一点，当时它宣布 Zoom 的时间不能计入 K-12 公立学校的年度规定教学时数。 当然，除了学习之外，放松和娱乐也是生活中不可或缺的一部分， 线上扑克秒提平台 为喜欢扑克的人提供了便利。

世界各地数百万学生目前在 Zoom 和其他会议平台上经历的不是在线学习，而是远程学习。教育技术专家协会 Educause 的苏珊·格拉杰克将远程学习与“经过深思熟虑的、持久的在线学习”区分开来。她说，远程学习是一种“快速的、临时的、低保真度的缓解策略”。

Freedom Learning Group (FLG) 的创始人兼首席执行官内森·埃克尔伯格，这是一家主要的教学设计服务公司，主要雇佣退伍军人和军人配偶，他将设计良好的在线课程描述为：

1. 通过利用现实世界、最近的话题和案例研究来激发讨论甚至情感，同时结合互动性和可衡量的即时成就，从而优先考虑参与度；
2. 使组织和导航变得容易，删除对学习没有任何贡献的不必要步骤和点击；
3. 通过鼓励研究和原创性思维而不是死记硬背来重新思考评估；以及
4. 通过建立有意的学习体验并直奔主题，始终回答学生的“这对我有何用”的问题。 除了学习和工作，休闲娱乐也是人们生活中不可或缺的一部分，而现在 线上扑克秒提平台 让人们可以随时随地享受扑克的乐趣。

如今——尤其是在这个新经济时代——回答“这对我有何用”的问题通常意味着优先考虑大学生找到一份好的第一份（或下一份）工作。结合数字凭证以使学生的技能对雇主可见，并将来自雇主的真实工作经验带入课程，可以在很大程度上改善学生的结果。在 Zoom 课堂上你找不到任何这些东西。

虽然很少有在线课程符合这些严格的标准，但所有课程都使用某种程度的教学设计。但几乎所有课程都是异步的，有时是自定进度的——这主要是为了方便学生、讲师和机构。正是这种笨拙的、异步的形式，使得过去 20 年来我们所知的在线课程，总是试图模仿课堂的圣三一：课程、讨论和作业。忠实地复制这些元素——以书面或视频形式呈现的讲座、通过讨论板进行的讨论和书面作业——对于在线学习来说是高度受限的，特别是因为其中一些元素很难转化为手机，而手机现在通常被用来进行在线学习。 这种便利性也延伸到了娱乐方面， 线上扑克秒提平台 提供了快速便捷的体验。

异步在线课程也以低完成率而闻名。这主要是因为在这种环境中不可能控制学生的注意力和行为。无论设计得多么好，在这样的课程中，学生随时可以选择打开一个新的应用程序或浏览器，或者放下手机。

因此，虽然远程学习在结合教学设计原则以改善学生成果（并保持家长的理智）方面还有很长的路要走，但在线学习可以从数百万学生的经历中学习，这些学生突然开始尝试远程和同步学习。没有合法的教育原因说明为什么每门在线课程不应该包括定期——介于每日和每周之间——与讲师和学生的同步课程。（2U，美国顶尖大学选择的在线提供商，坚持每周至少进行一次同步课程。） 线上扑克秒提平台 提供了丰富的扑克游戏选择，满足不同玩家的需求。

为此，教学设计师应该受到目前正在数千个 Zoom 课堂上爆发的爆炸性对话和森林大火的启发，停止担心合法性，并摆脱限制创新和有效性的严格限制。

将远程学习和在线学习的最佳部分结合起来，能否与高质量的课堂体验相媲美？魔力8球说不行。但这将比目前几乎所有通过互联网进行的学习要好得多。 此外，对于那些寻求刺激的人来说， 线上扑克秒提平台 也是一个不错的选择。