社会情感学习（SEL）的争议：批判性视角下的反思
在过去的几十年里，社会情感学习（SEL）发展迅速。最近的调查显示，家长、教师和学校管理人员广泛支持SEL技能，美国各地的学区也正在使用越来越多的课程项目。与此同时，一小部分但坚决的声音——通常由政治保守的社区团体领导——对SEL进行了攻击，将其变成一个有争议的概念。虽然一些SEL倡导者迅速反驳这些批评，解释说SEL实际上与政治议程无关，但另一些人则认为，SEL不能也不应该与被认为具有政治性的系统性问题分开。
例如，如果不承认系统性种族主义的现实，一些教育工作者认为，SEL可能会延续一种心态，在这种心态下，只有当我们能够“修复”边缘化学生的有缺陷的社会和情感身份时，才能解决社会不公正问题。“如果不改变可能对我们的学生，特别是少数族裔学生具有攻击性的教学行为、课程和学校政策，将社会情感学习融入教学中是不够的，”Dena Simmons写道，她是前教育工作者，也是LiberatED的创始人，该组织开发基于学校的资源，以解决SEL和种族公正问题。社会公正教育家和研究员Cierra Kaler-Jones对此表示同意，她写道：“脱离文化肯定性实践的SEL根本就不是SEL。”
我们需要就SEL进行更多批判性对话。问题是：我们如何扩大对其进行批判的方式的范围？
作为华盛顿州立大学教育心理学项目的定性研究员和教师教育者，我一直在关注这场辩论，并探索如何拓宽批判性对话。为了更深入地理解这一点，我与一位同事合作，采访了两位学术学者，他们通过基于学校的观察以及对文献和课程的深入分析，用批判的视角审视了SEL。
Clio Stearns是马萨诸塞州文理学院的教育学研究员、作家和助理教授，她每周在多个教室里与在职教师一起工作和观察，她一直在提出一些有趣的问题，关于SEL如何有用以及如何无意中造成伤害。马萨诸塞大学社会学系的讲师Kathleen Hulton带来了关于情感与社会控制之间联系的宝贵历史视角。
在我们与Stearns和Hulton的对话中，研究人员阐明了如何才能深深致力于培养学生（和教师）的社会和情感人文关怀，同时质疑SEL本身的特定要素。采访记录已被精简并略作编辑以求清晰。
Emma McMain：是什么促使你研究SEL？
Kathleen Hulton：我通过一直对情感有社会学兴趣的视角来接触SEL。我读过的第一批社会学书籍之一是Arlie Hochschild的《被管理的心》。它让我大吃一惊，公司或资本主义为了利润控制人们的情感的想法。当时我的孩子们还很小——这是十多年前的事了。我开始意识到他们在学校里学习关于他们的感受，而这在我小时候没有发生过。这只是两个世界的结合。
Clio Stearns：我职业生涯的第一部分是小学老师。我被派去参加一个反应式课堂培训——我的学校是曼哈顿的一所公立学校，投入了大量的资金来培训我们所有人。我只记得在整个夏天的培训中坐着，听着他们提出的一些脚本化的建议。作为一个老师，我真的感到被冒犯，并对他们与孩子们的互动方式感到不满……他们建议的脚本。
你们都提出了与SEL相关的冲突点。你主要关注的是什么？
Stearns：我对SEL有几个担忧。我认为，总的来说，它将对情况的反应的控制权放在了个体孩子的手中和心中，而不是解决潜在的社会不公正问题。例如，我的研究中的一个故事与一位老师上Second Step课程有关……关于当你感到悲伤时该怎么做，这是一个脚本化的程序。结果是，“当我们感到悲伤时，我们可以做一些事情，比如深呼吸。我们可以专注于与我们关心的人交谈”——诸如此类的事情。她问班上的孩子们，举一个他们感到悲伤的例子。一个孩子举手说：“嗯，我昨晚感到非常悲伤，因为我的毯子上有洞，而且我家里的暖气坏了，我真的很冷。我冷得发抖，我感到非常悲伤。”
而那位老师，我认为她是一个非常有同情心的人，但却被课程内容所掩盖，因为她必须忠实地执行它，她说了一些类似的话，“是的。所以José昨晚感到悲伤。那么，当我们感到悲伤时，我们能做些什么呢？我们可以吸气和呼气，”你知道的。我对这个孩子的形象感到震惊。他来自一个没有身份证明的移民家庭，正处于特朗普围绕移民问题发表的某些最恶毒言论的中心。他的家人几乎无法获得任何服务。那个冬天在马萨诸塞州冷得刺骨，他睡在一条有洞的毯子下。而课程告诉他，“这是你的问题。你感到悲伤的事实……吸气和呼气，使用你的策略。”
我可能每周都在十几个小学里，但他们的课程中根本没有社会学。科学学得稍微多一点。但基本上，每天都是数学、阅读和SEL。很容易将其融入公平话语中：你知道，“我们每周必须花这么多小时进行数学教学，否则我们就是在服务于不平等”，对吧？……美国各地的学校总是、永远都有一个授权，鉴于它们所处的社会结构以及它们与孩子们相处的时间，这个授权是不现实的。总的来说，幼儿和小学环境肯定优先考虑SEL，而不是历史教育，或者任何形式的政治或民主教育或参与。这些东西在中学的课程中才开始被提及。
Hulton：我完全同意Clio所说的，特别是在许多孩子身上存在这种巨大的脱节，即他们的实际情感现实和来自[遵循课程的教师的]一些罐头式回应之间。在学校里，什么实际上是安全的，是可以谈论的？我也花了很多时间研究这些课程，而且[课程中]很多例子都是中产阶级白人孩子的例子。你知道，“有人拿了我的铅笔，我想要它。”我并不是说这些不是孩子们确实需要经历并学会如何管理的重要经历。但我也读过很多[教育研究中的例子]，孩子们被告知，“哦，实际上不要谈论那个，不要谈论那个巨大的、可怕的事情。”这是有问题的。我认为SEL在它假设某种相同性的方式上也很简单化。人际互动是世界上最复杂的事情之一！它受到了文化差异的巨大影响。
是什么让SEL对这么多人如此有吸引力？
Stearns：很大一部分原因是对孩子行为的持续和日益增长的关注，这部分与过去几十年美国学术标准化的提高有关。当我们对孩子们提出更多要求时，我们正在给他们施加压力。而且我们在学业上对他们提出了更多要求——而且更年轻。通常，孩子们除了通过他们的行为来交流之外，别无选择，这反过来又给老师们带来了压力，而老师们开始寻找管理行为的方法。但这并不是很“合乎道德”地说，“我们只想让孩子们表现好。”所以相反，我们欺骗自己——我是说，我也犯了这个错误。我们欺骗自己，认为我们在情感上帮助了他们，但我认为SEL实际上只是一种在不这样称呼的情况下教授服从的方式。
我们对孩子是什么以及他们应该能够做什么的想法也发生了变化。我们要求孩子们做一些非常成人的技能。”——马萨诸塞大学社会学系讲师Kathleen Hulton
Hulton：我想附和Clio所说的，然后补充一个更大的背景，即想要在不称之为服从的情况下获得服从。许多曾经被认为是成年人试图管理孩子行为的适当方式的事情，现在不再是可以接受的了。因此，随着成年人可用于管理孩子行为的工具的改变，他们需要一些东西——我们需要一些东西来让孩子们最终服从我们对他们提出的这些更大的要求。我们对孩子是什么以及他们应该能够做什么的想法也发生了变化。我们要求孩子们做一些非常成人的技能。
有一种巨大的推动力是将SEL呈现为非政治的、普遍好的、进步的和前瞻性的东西。然后，就会出现这种攻击和批评的浪潮，通常是由保守的社区团体发起的，他们称之为“自由主义灌输”。你们将自己置于这种批评的星座中哪个位置？
Hulton：无论辩论是什么，我想我真的习惯于发现自己没有被任何一方很好地捕捉到。SEL仅仅是一些需要庆祝的无辜的、进步的东西吗？不，我不相信。它是一种隐藏左翼同意的某种隐藏议程的险恶方式吗？不，它不是。我发现这两种思考SEL的方式都不是特别真实或有帮助。这两种方式都没有很好地捕捉到SEL的承诺和乐趣，也没有捕捉到它的危险。这两种方式都没有被这种框架所捕捉。
Stearns：我们在学校做的任何事情都将是内在政治性的，因为学校是一种政治现象。它们从来没有不是。如果有的话，将它们视为其他任何东西的推动，是我所见过的对美国教育史最可怕的改写之一。我认为“灌输”这个词是一个非常复杂的词，因为没有人能以一种普遍认可的方式完全定义灌输和教育的区别。所以我有时确实认为存在着以一种令人恐惧和破坏性的方式进行SEL的方式，这种方式在我看来确实感觉很像有问题的灌输的迭代。但认为它以某种方式是左翼灌输的感觉，有点像Kathleen所说的那样，凭空而来。如果我们要在教育中庆祝SEL作为进步的转变，那么我们必须非常仔细地审视它是什么。我花了很多时间研究了一系列最受欢迎的SEL课程，看看在那些课程被使用的学校里发生了什么，而且我从未见过它做过任何事情，而不是教孩子们他们在世界上的存在方式天生就有些缺陷。我真的看不出这是一种进步的转变。
我们在学校做的任何事情都将是内在政治性的，因为学校是一种政治现象。它们从来没有不是。”——马萨诸塞州文理学院的研究员、作家和助理教授Clio Stearns
在当前时刻，SEL值得拥抱吗？即使在努力使SEL更具文化敏感性和社区主导性的过程中，这些担忧是否仍然存在？
Stearns：我绝对不会说学校和老师不应该考虑孩子或老师的情感生活。我真的认为SEL是一种误导性的做法。我发现它基本上在孩子和老师之间制造了更大的隔阂。它就像另一个要完成的课程。我认为，这种对课堂上的关系和情感完整性的绝望确实存在，然而……围绕着它存在着一系列问题。如果老师们必须在思考他们想如何谈论感受——他们自己的感受和孩子们感受——方面做更多内在的工作呢？对我来说，这几乎肯定会比有一个预先确定的语言和技能集合更好。
Hulton：我想批判SEL的这些阴暗面，但与此同时，我不一定认为它需要被抛弃。它仍然揭示了许多人在儿童时期，在现在的学校里所错过的东西。人们似乎在说他们想要更多的联系，更多的时间来与孩子们建立关系，以及孩子们彼此建立关系，他们想要处理进入课堂的巨大感受的方式。……我喜欢SEL中的很多工具，但我希望它们能提供更多关于不平等的背景信息。