构建强大的专业学习网络：教学中的关键技能

解决问题是教学中的一项关键技能。 但在过去的一年里，尤其如此，需要解决的问题似乎呈指数级增长。

我们如何同时在线下和线上教学？ 当某些情况下，孩子们一年多没有见过面时，我们如何建立一个强大的学习者社区？ 我们如何才能继续让学生有意义地合作？

我们比以往任何时候都更需要与他人联系，他们可以帮助我们找到隐藏在这种打破常规的教育中的创新解决方案和机会。

我们比以往任何时候都更需要与他人联系，他们可以帮助我们找到隐藏在这种打破常规的教育中的创新解决方案和机会。 为此，我们与惠普教学研究员Rola Tibshirani、Vicky Masson、Joseph Filipic、Jim Pedrech和Chad Sorrells聊天，讨论了专业学习网络（PLN）对他们的工艺和福祉的重要性。 在这里，他们分享了创建强大PLN的四个基本建议。

1. 多元化你的网络。

您的PLN通常从您所在建筑物的教师开始。 有一些了解您的特定背景和学生情况的思考伙伴很重要。 Jim Pedrech使用Microsoft Teams连接到他所在建筑物的不同同事小组，以解决大大小小的教学问题。

但是，超越您当前的即时网络可能是引入新想法的好方法。

“我们的学生为我们的教室带来了许多不同的经历，因此，为了真正能够解决对他们来说最好的事情，我们需要能够看到这些不同的观点，”Chad Sorrells说。“惠普教学研究员不仅给了我对自己实践的信心，而且它也让我开阔了视野，不仅仅局限于我身边的地方。”

Twitter可以成为与其他地区甚至其他国家的教育工作者联系的好地方。 特别注意您最常听到的声音以及您的Feed中可能缺少谁。 如有疑问，请询问其他老师他们关注谁。

但您的PLN不应止步于其他教育工作者。 学生和他们的家人也可以支持您的学习。 Joseph Filipic解释说：“我认为从其他教育工作者那里获得我的想法很重要，但随后我利用我的父母和我的学生来调整和适应他们的学习需求。”

2. 关注一个基本问题。

Twitter可以扩大您的地理网络，但有时可能会让人不知所措。 Sorrells建议真正明确您希望从您的网络中获得什么。

如果您记住一个重点问题，例如“培养学生自我反思的不同方法是什么？”，那么评估您网络中的资源或联系是否可以帮助您解决挑战会容易得多。

让我们聊聊什么造就了伟大的PLN！

参加我们的Twitter聊天，使用标签#ReinventTheClassroom，在东部时间2月17日星期三晚上7点和之后每个月的第三个星期三。

与其他分享您的教育理念或您的研究领域的人联系。 还有谁在谈论#TeachSDGs，或者谁真正专注于提高学生的自主性？ 通过找到关注强大学习实践的人，您可以最大限度地利用您投入创建新连接的时间。

3. 寻找一个超越一次性完成的网络。

对于Rola Tibshirani来说，从您的PLN中获得最大收益的关键很简单：跟进。“这不仅仅是一次性对话，”她强调说。 随着时间的推移进行联系和建立联系可以让您彼此建立信任。 这种信任可以实现心理安全，从而让我们的头脑参与更深入的学习。

对于更深入的学习至关重要的信任往往很难获得。 根据Vicky Masson的说法，这始于您：“您必须积极参与！ 提出问题很好，但为了获得信任，您必须分享自己的想法并建立在他人的想法之上。”

这建立了一个循环，每次互动都会增加您在时间上的投资回报。 Jim Pedrech知道他有一个强大的网络，因为他会定期与其他人联系，以了解他们在课堂上做什么。 他反思道：“很高兴知道总有人在那里，我可以依靠他们获得一些建议和帮助，并且只是获得一些想法。”

4. 寻找支持您的社会情感福祉的空间。

有时，建立您的PLN可能感觉就像是添加到您已经满负荷工作中的另一件事。 但对于Tibshirani来说，PLN实际上可以成为优先考虑福祉的催化剂。 她说：“花时间，不仅要休息，还要在精神上休息并互相支持，这一点很重要。”

在这些繁忙的时期，寻找正在为您的社会情感需求创造空间的教育工作者和网络。

在这些繁忙的时期，寻找正在为您的社会情感需求创造空间的教育工作者和网络。 通过这样做，Masson指出，成长和休息不必相互排斥。“PLN一直是我的支持系统，同时，它们帮助我成长为一名专业人士。 当我需要的时候，他们握着我的手并将我扶起来。”

在Digital Promise，我们努力将教育工作者与值得信赖的、多元化的网络联系起来，这些网络高度专注于为学生创造强大的学习机会。 惠普教学研究员是“重新构想教室”计划的一部分，就是这样一个网络。

Masson这样说：“惠普教学研究员通过成为一个由经验丰富的教育工作者组成的多元化社区来帮助推进我的专业学习，在这个社区中，每个人都是贡献者，并且始终愿意就真实的课堂体验进行协作。”