数据互操作性：推动教育变革的关键

在 COVID-19 大流行加剧持续的教育挑战的背景下，教育工作者、家庭和社区正在寻求一种更全面的方法来满足学生的需求。

根据 2022 年 6 月的 Learning Heroes 调查《潜藏在视线之中》，超过 89% 的家长认为，家庭和教师共同努力帮助克服疫情对学习的影响至关重要。 尽管如此，只有 58% 的教师认为，他们的大部分或全部家长清楚地了解孩子的学业情况。 我们如何克服这一差距？ 一个答案在于通过数据互操作性改善家长、学生和学校之间的沟通。

教育工作者、家庭和社区正在寻求一种更全面的方法来满足学生的需求。

数据互操作性是应用程序之间无缝、安全和受控的数据交换。 它是我们日常生活中最突出的技术方面之一，但由于它在幕后工作，我们通常看不到它的实际运作。 互操作性是您的蓝牙耳机连接到无数设备以及您可以在大多数 ATM 机上访问银行账户的原因。 可以将互操作性视为管道，将信息访问和易用性视为我们只需打开水龙头即可享受的热水淋浴。

学校充斥着关于学生的有价值的数据，这为教育工作者创建了访问“全人”档案的潜力。 然而，只有当学校系统能够支持教育工作者安全地整合这些数据时，才有可能获得有意义且有用的画面。 在大多数地方，学生数据以孤岛的形式存在，被学校数据生态系统中的多个教育技术平台分隔开来。 了解学生的完整画像——他们的学业、课外活动以及社交和情感健康——并为他们毕业和就业做好准备，需要使这些数据系统安全地相互对话。 换句话说，释放数据以帮助所有学生学习和蓬勃发展的潜力需要互操作性。

可互操作的数据系统可以最大限度地减少查看学生数据所需的平台数量。 随着互操作性的提高，教育工作者和家庭可以在单个仪表板中查看学生成绩、出勤记录、社交和情感健康、学生的兴趣领域等信息。 鉴于当今学校中收集和托管数据的各种系统，只有通过互操作性才能实现这种“全貌”的视角。

尽管有这些好处，但全国各地的学校技术领导者仍在努力在其学校中实施数据互操作性。 在学校网络联盟 (CoSN) 的最新《教育技术领导力报告》中，互操作性被确定为学区最大的需求之一——仅次于网络安全。 为了了解实施挑战，由 18 个组织组成的联盟 Project Unicorn 致力于支持和促进在教育中使用数据互操作性，于 2021 年春季启动了年度学校系统数据调查 (SSDS)。 SSDS 收集有关学校系统在六个领域的利用教育数据的能力和基础设施的信息：治理、领导和愿景、技术和基础设施格局、实施保真度、采购以及对教育环境的影响。 调查结果将在秋季发布的配套的行业状况报告中进行分析。

2022 年行业状况报告已进入第二年，将于 10 月下旬发布，提供了对教育领域数据互操作性的有价值的见解。 即将发布的报告的要点包括：

释放数据以帮助所有学生学习和蓬勃发展的潜力需要互操作性。

• 连续第二年，签署了 Project Unicorn 承诺并参与 Project Unicorn 社区的学校系统在所有调查领域中的得分都高于未参与的学校系统。 这一事实告诉我们，采取协同方法来建立学校系统的意识、能力和资源对于推进该领域的数据互操作性至关重要。
• 治理被确定为最具挑战性的领域，其次是实施保真度和技术与基础设施。
• 报告拥有数据团队的学校系统在所有领域中的得分都显着提高。 数据团队被定义为“分析、探索和解释数据以支持项目改进的个人”。 培养管理和解释数据的人力资源是一项重大需求。 例如，想象一下将现有信息技术专家转变为教学技术专家——经过认证的专业人士，他们可以在课堂上指导教师整合技术——并将他们嵌入到每所学校的潜力。 城市未来中心和罗宾汉学习 + 技术基金最近倡导的战略有可能通过发展已经在某些地区存在的人力资源，从而极大地改变我们使用技术来支持和促进学习的方式。
• 许多学校系统领导者仍然不熟悉互操作性标准或它们可能如何用于使学生受益。 围绕数据互操作性的意识建设和技术支持仍然在该领域得到广泛需要。

全国各地的每所学校、每个家庭和教育工作者都应该全面了解学生的需求、成就和学业进步。 为了提供这一点，我们必须无缝、安全地将以前孤立的数据整合在一起，以便更好地支持课堂内外的学生。 我们需要在州、联邦和地方各级进行重大投资，以使教育数据互操作性像蓝牙耳机一样无处不在。