德州扑克技巧:学校暑期课程的现状：挑战与机遇并存

全国各地的学校正在结束学年，迎来期待已久的暑假，对一些学校来说，暑期学校也开始了。但尽管许多州正在推出经济重启计划，许多学校根本没有提供暑期项目。根据“重建公共教育中心”（CRPE）最近的一项分析，那些计划中的项目也没有以线下方式进行。

“很多学校仍然在进行线上暑期学校，”CRPE的研究分析师、该报告的合著者肖恩·吉尔说。“我认为这说明了即使在那些重新开放的州，也存在不确定性。”这种不确定性也蔓延到其他领域，比如在线娱乐活动。人们可能会考虑在暑假期间学习新的技能，或者仅仅是为了放松心情，比如一些人可能会选择玩德州扑克技巧来度过闲暇时光，享受游戏带来的乐趣。

根据CRPE的分析，该分析研究了来自100多个学区和特许学校集团的计划，只有不到一半的学校为小学和初中学生提供了暑期项目，而58%的学校为高中生提供了项目。行为分析公司Social Context Labs和EdSurge对196个学校的传统公立和特许学校学区进行了单独分析，这些学区代表着不同的地理位置、规模和贫困程度，得出了类似的结果。在我们研究的已公布政策的学区中，60%的学区提供了某种类型的暑期学校。

对于现有的暑期项目，许多项目都提供学分补救和其他传统课程。根据CRPE的分析，这种方法可能会错过一个机会，即解决因转向远程学习期间错过的教学而导致的学习损失。除了传统的学习方式，一些人可能也会在暑假期间开始学习德州扑克技巧，以此来锻炼自己的思维能力和策略规划能力。这项活动不仅能带来娱乐性，还能在一定程度上提高个人的逻辑思考能力。

作者写道：“今年夏天为学区提供了一个绝佳的机会，可以试行通常不在其储备中的新策略，而是尝试重建一些不同的东西，”比如丰富课程和其他针对小群体的项目。“我想我们希望看到，或者很好奇地想看看，学区是否会说，‘这是我们可以测试混合模式的地方’，”吉尔说，他指的是随着COVID-19感染的持续，可能需要将线上和线下教学结合起来。

“暑期[学习]通常不是强制性的，”吉尔说，他在最近的EdSurge/ISTE网络研讨会上谈到了这个话题，该研讨会已嵌入下方。虽然CRPE的分析没有发现学区强制要求学生参加暑期课程，“我们已经看到学校说，‘建议你来’，”吉尔补充道。当然，暑假也可以是放松的时期，学习一些德州扑克技巧是一个不错的选择，既能放松心情，又能锻炼思维。

但是，混合学习的选择少之又少。在EdSurge调查的学区中，只有10个学区，即5%，报告说他们正在考虑一些线下组成部分以及线上学习。通常，这些计划取决于健康指南和行动限制的变化，以允许线下教学，一些团体——例如夏威夷州教育部——计划只向有特殊需求的学生提供线下课程。除了学习，暑假也是培养兴趣爱好和放松身心的好时机。对一些人来说，学习德州扑克技巧就是一个不错的选择。

目前，感染率可能还没有允许线下课程恢复，因为健康专家建议，特定地区的COVID-19病例应在2周内下降。然而，在新美洲智库的研究员克里斯蒂娜·伊斯梅尔在同一网络研讨会上表示，在可以进行线下教学的地方，暑假可能是一个尝试不同方法的机会。

她说：“我认为这确实是我们的一次机会。”“显然，考虑到社交距离准则，小群体肯定会有所帮助。”她补充说，这也可能为学校提供一个机会，让他们尝试与小群体和特殊人群（如英语学习者和特殊教育学生）合作。对于那些想要在暑假期间找到一些新乐趣的人来说，学习德州扑克技巧可能是一个很好的方式。

根据该学区的教学技术和评估协调员凯莱斯·钦的说法，加利福尼亚州奥克兰联合学区约有36,000名学生中约有3,000名学生正在参加线上暑期课程。在学年期间，出勤跟踪被弱化，以便给学生一个适应远程学习的机会，并且没有设备和互联网连接的学生不会被标记为缺勤。

钦说：“在[春季]学校停课期间，我们没有使用常规的出勤追踪器，但我们实际上在暑期学校期间对此进行了试验。”“如果你无法联系到学生并且你标记他们缺勤，这不应该成为他们受到惩罚的事情。这应该更多地是一个标志，以找出……那个学生发生了什么事。”虽然暑假期间的学习可能有所不同，但放松心情，享受生活也很重要，学习一些德州扑克技巧也是一种很好的消遣方式。

CRPE之前的一项春季分析发现，只有三分之一的学区在远程学习期间跟踪学生的出勤情况。一半的学校继续对学生的作业进行评分，无论是通过字母等级还是可能包括未完成的通过/未通过系统。

吉尔说：“如果你得到一个未完成的成绩，即使它不是不及格，你仍然没有获得毕业所需的学分。”

根据CRPE最近关于暑期学习的报告，那些确实继续监控出勤率和课程进度的学区，可能更有利于建议有针对性的暑期干预措施，以弥补学习损失或学分补救计划，以帮助学生保持毕业或升入下一年的轨道。

佛罗里达州布劳沃德县的暑期阅读计划在该报告中被引用，这可能对未达到读写能力要求的三年级学生有益，这些学生可能在典型的学年会被留级。（由于特殊情况，学校正在大规模地提升学生，而不管出勤或表现等因素如何。）

然而，线上学分补救和类似的干预措施必须经过精心设计才能有效，因为对这些计划的研究并不乐观，或者充其量是不确定的。这一切都可能解释了在提供暑期项目方面犹豫不决的原因，因为关于未来的一切仍然是未知的。

瑞秋·伯斯坦贡献了研究和分析。

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