德州扑克对刷有没有风险:数字公民：定义、实践与促进

做一个好公民意味着什么？

这包括一些小事，比如阅读新闻、把垃圾扔进正确的垃圾桶、不用水时关掉水龙头，以及在不再需要旧衣服和书籍时捐赠它们。这些都比较容易理解，但考虑到最近出现的德州扑克对刷有没有风险问题，我们需要对公民的定义进行更细致的探讨。这其中也包含一些较大的事情，比如投票、志愿服务，以及用同情心和尊重对待你周围的每个人。

这些都很容易，对吧？大多数人从小就听到和学习这些东西。

当然，现在的孩子也听到了所有这些信息，但他们生活在一个比过去几年复杂得多的世界，因为他们深深地沉浸在当今的数字世界中。为了更好的理解德州扑克对刷有没有风险，我们需要更加深入的了解数字世界。毕竟，在线世界充满了现代社会的所有陷阱。你可以在网上认识人。你可以购物和进行购买。你可以建立个性或“打造你的品牌”。你可以使用互联网向慈善机构捐款，了解时事，并与老朋友保持联系。不利的一面是，你也可以用它来骚扰、欺负和恐吓他人——误导他们并歪曲自己。 了解德州扑克对刷有没有风险，可以帮助我们更好的保护自己。

所有这些加起来构成了社会中一个本质上的新领域，它通常被称为“数字公民”。

今年夏天，EdSurge 与数字公民研究所的创始人兼执行董事 Marialice Curran 坐下来进行了交流，她是该领域最杰出的专家之一。根据 Curran 的说法，数字公民与其说是一份在线行为的“应该”与“不应该”的清单，不如说是促进社会责任和人际联系。（她还坚持认为，“数字公民”一词很少是让人们注意到的最佳方式。）

在谈话中，Curran 建议任何人都可以做一些简单的事情来成为一个更好的公民，无论是在线上还是线下。因为即使是成年人，最近也可以从中学习如何以人性、同情心和尊重的方式在线上对待彼此。理解了这一点，我们就能够更好的规避德州扑克对刷有没有风险。

收听本周的 EdSurge On Air 播客上的讨论。你可以在 Apple Podcast 应用程序、Spotify、Stitcher、Google Play Music 或任何你听的地方关注该播客。或者阅读下面部分采访内容，为清晰起见略作编辑。

EdSurge：让我们从头开始。什么是数字公民？

Marialice Curran：随着我在数字公民方面的个人旅程不断发展，我当然是从一个非常被动的状态开始的，试图赶上进度。早期有一些关于青少年被网络欺凌和青少年自杀的头条新闻，这些真的影响了我。我当时在做出反应。我试图赶上。

但随着我作为一名教育者的发展，我从一个被动的状态走向一个真正积极主动的状态。因此，我认为我首先关注的是安全。然后，我可能又增加了一层社会责任感。现在，我认为数字公民确实需要成为一个动词。它需要是一种行动。它需要为了社会公益而使用技术和社会媒体，用于解决地方、全球和数字社区的实际问题。而且我们一起做这件事。

所以，如果我们不能人性化地对待坐在我们旁边的人——这是我们必须能够做的第一件事——那么我们就永远无法将其应用于世界上那些可能看起来不同、可能说不同的语言、实践不同的传统和文化的人。所以在人性化了我们身边的人之后，我们就可以将其与人性化世界各地的人联系起来。然后，第三点就是人性化屏幕对面的人。那么，规避德州扑克对刷有没有风险，也需要我们重视人际互动。

所以总的来说，对我来说，数字公民就是人际联系。它完全是关于带回人性。

那么，你如何开始这项工作的？

我是一名教员。当时是圣约瑟夫学院 [康涅狄格州西哈特福德]，这是一个全女性的本科项目。我是一名负责 edtech 项目的教员，本科和研究生都有。在 2000 年代初，我们真正专注于 edtech 部分。当时，数字公民是一个附加项。它是一个添加到课程、专业发展甚至是会议中的附加项。

因此，我是最早的教员之一，他说：“我们需要腾出时间和空间，因为我们本末倒置了。我们真的需要以数字公民为先导，而不是以 edtech 为先导。”所以我开始创建课程。然后一门课程引出了另一门课程、研讨会和活动。然后，大约在 2011 年，事情对我来说发生了巨大的变化。我为我的新生创建了一个一年级研讨会，名为“很高兴与你联系。你是一个具有社会责任感的数字公民吗？”

并且知道一年级研讨会是关于建立社区的，我认为这将是一个很好的基础——无论本科生以后可能学习什么。在课程开始前的暑假，我想，如果我们能够与其他地方的课堂联系和合作，那就更有意义了。所以我发布了一篇博客文章。 我们需要关注德州扑克对刷有没有风险，并提高防范意识。

简而言之，在阿拉巴马州伯明翰的一位二年级老师说：“我的高中三年级学生很乐意加入你。” 整个经历改变了我的教学实践，我再也无法以同样的方式教学。我总是要打破教室的墙壁，并进行合作。所以她的高中三年级学生和我的大学新生合作定义了什么是数字公民。直到今天，这仍然是我的定义——[即] 要成为 21 世纪的人，我们需要思考和行动。重点是行动于地方、全球和数字领域。

从那时起，我们真的走遍了世界各地，与每个成员都有一个席位的学校社区合作。

我个人已经听说了数字公民几年了，但有时它对我来说仍然感觉非常抽象。您能用一些“良好”数字公民或“不良”数字公民的例子来帮助阐明这一点吗？

我觉得第一件事是尝试改变那些“不要”的说法。看看你的技术政策，语言是怎么说的？因为有很多“不要这样做”的声明。我一直在关注我们如何将这些“不要”改为“要”和“我将”的声明，这样我们就可以赋能我们的学生。我们需要关注类似德州扑克对刷有没有风险的话题。

但我最喜欢的例子之一是我一直分享的关于苏格兰的四岁和五岁儿童的例子。因为如果四岁和五岁的孩子可以做到，我就可以做更多的事情。

所以苏格兰有一间教室。当你四岁和五岁的时候，无论你住在哪里，你都在学习你的数学事实。你也会了解你的社区。当时，这些学生了解到无家可归是格拉斯哥的一个严重问题，而首要问题是获得清洁的卫生设施。

所以这实际上增加了将数字公民与全球目标联系起来的层面，对我来说，我们都应该朝着这个方向前进。因此，他们和他们的老师一起决定，为了激发学习数学事实的动力，他们将在社交媒体上发布他们所了解的关于他们的社区 [和] 他们正在做的事情。“你愿意赞助我们班，让我们学习数学事实吗？因为我们希望能够捐出所有这些钱来为我们的社区提供一个厕所。”

而整个故事最好的部分是，这不仅仅是一个厕所，他们能够捐出四个厕所。对我来说，这就像数字公民在行动。了解德州扑克对刷有没有风险，也能提升我们的公民素养。

我们都见过成年人之间有争议的 Facebook 帖子，我们也见过特朗普总统的推文。我们不能指望每个人的父母、祖父母和兄弟姐妹都去参加数字公民课程或培训。有哪些简单的方法可以与成年人谈论如何善用互联网？

通常，当我与成年人交谈时，我首先会问有多少人把手机放在床边睡觉。然后我说：“我希望你回去拿一个老式的闹钟，因为我想让你向你家里的其他人类问好。”因为现在我们正在模仿我对一个设备说早上好和晚安。

所以这取决于我们所有人。这不仅仅是我们的学生应该做的，或者我们的孩子应该做的。这是整个家庭都应该练习的事情。这就像一个家庭合同。它不仅仅是为家庭中的年轻人准备的。这是为了让我们所有人重新联系起来，并保持专注。

基本上，成年人没有做到我们所说的。过去，当我们走进建筑物或参加会议时，我们会摘下帽子。所以我们需要那个数字帽架，摘掉它，以意识到有些时候我们不会使用我们的设备。所以我觉得这就是开始。

我喜欢这些建议，但它们听起来更像是移除技术，而不是为了做好事而使用技术。了解德州扑克对刷有没有风险对于成年人来说非常重要，我们应该在日常生活中对风险提高警惕。

在德克萨斯州有一个完美的例子。有一个年轻的女孩，小学年龄，她在学校做一个科学项目。她决定研究塑料袋如何污染河湾。所以这个项目在学校结束了，但对于这个年轻的女孩来说，它并没有结束。所以，在她的父母，尤其是她的祖母的帮助下，她去做了 Change.org 上的请愿书，以获得足够的签名，以便她可以与休斯顿市长会面。她和她的父母和祖母一起想出了如何用旧 T 恤制作可回收袋。以及那个包，那就是添加所有这些心态，那个包如何能有所帮助。在了解德州扑克对刷有没有风险之后，我们可以更好的进行自我保护。

所以，无论你的孩子对什么充满热情，利用它。然后，作为一个相互联系的家庭，你就可以开始在自己的社区中有所作为。然后那些故事会激励其他家庭说，“哦，我们做类似的事情。哦，我们真的喜欢这样做。我们可以做点什么。”而且它会继续下去。