导师计划改变人生：一个“大兄弟大姐妹会”的故事

蒂莫西·维切特还是休斯顿的一个孩子时，他看了一个电视节目，这个节目以一种迂回的方式改变了他的人生。

那是情景喜剧《好汉两个半》中的一集，其中主角道格·赫弗南报名成为一个名叫杰森的男孩的“大哥哥”。矮胖的道格参加了一个10公里赛跑来给他的不太热心的门徒留下深刻印象，但——请播放笑声——最终在草地上呈胎儿姿势。虽然道格未能完成比赛，但他称赞杰森获得了第48名。“你是个赢家，”他告诉那个男孩。

片尾字幕滚动之后，维切特告诉他的母亲他想参与那个项目，于是她为他报名了“大哥哥大姐姐”计划。10岁的维切特发现自己早早起床，和他的“大哥哥”财务顾问布拉德利·丹尼森一起在雪佛龙休斯顿马拉松比赛中做志愿者。这对搭档一起在图书馆读书和做志愿者，维切特回忆起他在参观丹尼森的高层办公室时所看到的壮丽景色。

维切特现在是一名学前班教师，最近完成了教育领导学的硕士学位。回首往事，他说他在丹尼森的帮助下获得的经历产生了持久的影响。

“我以优异的成绩从大学毕业，我现在正在教书，这都归功于布拉德利所做的，”维切特说。“他对我进行的指导中所展现出的洞察力和真诚是如此的基础，因为，如果我不知道生活在日常生活中所看到的情况之外是什么样子——是的，我可能也会上大学，但我不会拥有我所拥有的那种驱动力和抱负。”

按数字统计

这种积极的影响不仅仅是轶事。一项随机对照试验对近1400名儿童进行了18个月的跟踪调查，结果显示，参与“大哥哥大姐姐”计划的孩子比对照组的同龄人有更好的结果。具体来说，他们因暴力行为被捕的可能性较小，使用毒品或酒精的可能性也较小。

这份名为“青年关系研究”的报告是由芝加哥伊利诺伊大学的研究人员进行的，并于去年秋天发布。

研究人员报告说，研究中“大哥哥大姐姐”计划的被指导者被捕的可能性降低了54%，参与药物滥用的可能性降低了41%。他们因行为不端（如殴打或欺凌）在学校受到纪律处分的可能性也较低。

联邦政府去年表示，希望指导和辅导项目能在帮助学生弥补因疫情强制远程上学而失去的学业基础方面发挥作用。

然而，这项研究并未发现任何统计学证据表明，“小弟弟”和“小妹妹”在心理健康或学业表现方面有所提升。研究人员推测，这可能是由于COVID-19大流行对导师-被指导者关系的影响，特别是由于它限制了他们面对面见面的能力。

虽然研究人员表示，以社区为基础的指导 (CBM) 计划的积极影响相对较小，但它们并非不重要。

“首先，考虑到BBBS CBM计划的良好规模，即使是适度规模的益处，在考虑到可能通过参与该计划而体验到这些益处的相对大量的年轻人时，也会变得更具意义，”研究人员写道。

他们还认为，指导对儿童行为和药物使用的积极影响，可能会在未来产生更大的社会效益。研究人员补充说，仅仅关注“大哥哥大姐姐”计划的影响，而不是与其他支持计划相结合，可能会减弱影响。

与此同时，该非营利组织的当地分支机构继续在全国范围内招募志愿者，以服务于希望与导师配对的儿童的候补名单。

这项研究的后续报告将审查为期四年的后续结果。

大哥哥和倡导者

丹尼森回忆起“大哥哥大姐姐”计划对导师-被指导者关系的隐喻。该组织使用装满饼干配料的梅森罐子，将孩子们与此进行比较。他们拥有成为伟人的所有配料，导师帮助他们弄清楚如何将所有这些配料组合在一起。

在那些青少年时期，它具有变革意义，因为它让我走上了正轨。蒂莫西·维切特，学前班教师和前“大哥哥大姐姐”计划“小弟弟”

在他们关系的早期，丹尼森说维切特是一个优秀的数学学生，但在阅读方面需要帮助。丹尼森开始带维切特去图书馆，在那里男孩阅读了《小屁孩日记》，并为丹尼森写书评，直到他随着时间的推移而进步。

“我拒绝接受[他的成绩]，因为我看到了他的配料是什么，”丹尼森说。

维切特说，正是丹尼森让他接触到大学，带他去德克萨斯州的校园参观，还去了丹尼森在路易斯安那州立大学的母校。当时，年轻的维切特认为化学可能是他上大学的道路，所以丹尼森为他安排了与该大学化学系主任的会面。

“在那些青少年时期，它具有变革意义，因为它让我走上了正轨，”维切特说。“我在中学和高中的第一年没有出色的学业记录。布拉德利给了我一个坚定的警醒，比如，‘你想上大学吗？你为自己看到了什么？’”

丹尼森在高中的时候继续为维切特辩护，并帮助维切特进入一个针对“大哥哥大姐姐”计划学生的特殊项目，该项目从他们的二年级开始提供大学咨询。通过该项目，维切特遇到了一位指导顾问，他帮助他提高了成绩，并专注于他的大学目标。

“这不是我做的，但我能够把他放在一个可以向比我更聪明的人学习的位置，”丹尼森说。“他的翅膀才展开。”