人工智能赋能教育：塑造未来学习新模式

当今课堂上的技术正在迅速发展，重塑了学生的学习方式和教师的教学方式，尤其是在人工智能的进步下。教育工作者通过人工智能等新兴技术，在为学生塑造有意义和有影响力的学习机会方面发挥着至关重要的作用。为教师提供探索技术的工具和机会，使他们成为课堂变革的推动者，比以往任何时候都更重要。

一项倡议旨在做到这一点：惠普人工智能聚光灯学校，这是惠普、微软、英特尔和数字承诺之间的合作。它配备了最先进的计算设备、专业的学习体验和社区资源。这些学校正在努力为教育工作者和学生配备必要的技能，以利用人工智能的力量，在一个日益现代化的技术世界中。

虽然制定利用安全和合乎道德的人工智能的国家、联邦、地区和全校范围的政策很重要，但教育工作者将推动人工智能技术在课堂上的实施。教育工作者带来人文关怀、人际关系建设以及对学生需求的细致理解，使他们能够创造强大的学习体验，从而激发好奇心。

人工智能是一种工具，可以减轻负担，让教师能够专注于教育中更重要的事情——比如与学生建立关系。— Lex Vargas

在阿纳海姆高中，教师们正在探索人工智能如何进一步增强和支持教学法——从创建引人入胜的课程计划的想法到提高效率以及花在任务上的时间等等。这些教育工作者正在将人工智能既作为工具又作为教学中的思想伙伴来利用，这有助于创造更多机会来指导和培养与学生的有意义的联系。

在2024年12月的“2025年您正在使用人工智能做什么？”LinkedIn Live小组讨论中，阿纳海姆教育工作者Lex Vargas分享道：“人工智能是一种工具，可以减轻负担，让教师能够专注于教育中更重要的事情——比如与学生建立关系。” Lex在自己的课堂实践中探索人工智能，作为一名物理教师，他使用先进的模拟，为学生创造了动态的学习时刻。他还鼓励他的指导同事在特定的教学任务中探索人工智能，例如以更及时的方式区分课程计划。

同事教育工作者Bill Johnson补充道：“人工智能激发了对话和想法，从而产生创造性、引人入胜的表演任务，为课堂带来兴奋和活力。”他讲述了与一位同事合作开发创新跨学科课程计划的经历。在头脑风暴期间，他们使用人工智能工具探索结合物理学和历史学的方法。尽管人工智能的直接输出平淡无奇，但它激发了一场对话，促使教师们提出了他们自己出色的想法。这个由教师构思的概念，受到人工智能提示的启发，最终为学生带来了强大的学习体验。

校长Ruben Calleros表示：“我们一直在利用人工智能在我们的专业学习社区中创建创新项目，并分析支持有影响力的教学策略的数据。”Calleros还分享了行政部门的支持，帮助教师们了解人工智能可以使用的各种方式，而不仅仅是一种工具，并强调人工智能永远不会取代教育工作者在建立关系或向学生授课方面的作用的重要性。

在阿纳海姆高中，学生和教师都在探索人工智能。在数字承诺的白皮书《获取强大的技术作为职业道路参与的催化剂》中，12年级学生Andrew分享了惠普学习工作室在为可能无法在家中获得类似资源的学生提供技术方面的重要性。“能够拥有一个开放的实验室，并且我们可以轻松访问，这一点至关重要......它将使他们能够探索他们以前可能没有考虑过的不同职业。”

人工智能激发了对话和想法，从而产生创造性、引人入胜的表演任务，为课堂带来兴奋和活力。— Bill Johnson

同样，物理教师Vargas分享了由学习工作室提供的基于人工智能的模拟和高性能工具如何帮助他的学生参与复杂的、实践性的项目，这些项目以前由于硬件限制而无法实现。像Pat Barba这样的教师也注意到人工智能和专业级技术的结合使课程更具相关性，为学生提供了将他们的学习与现实世界的职业机会联系起来的工具。

学校正在重新定义教育如何为学生在人工智能驱动的世界中取得成功做好准备。通过持续的创新和教育工作者的领导，惠普人工智能聚光灯学校正在使学生和教育工作者能够以有意义和合乎道德的方式利用技术的潜力。通过结合配备高性能计算机的实验室，并通过教师的协助，学生们继续发展面向未来的技能，如适应能力、协作、创新和计算思维。计算思维是理解和利用人工智能的重要框架，是这种方法的基本组成部分，它使学生能够解决多方面的难题并将它们转化为可管理的部分。这种技能组合，加上参与现实世界学习和解决问题的机会，开始弥合学术学习和劳动力准备之间的差距。

教育工作者站在探索人工智能潜力的前沿，利用它来重新思考教学并更好地支持学生。当学生们参与人工智能的实践应用时，他们培养了批判性思维、解决问题和职业准备技能，为他们在日益人工智能驱动的世界中取得成功做好准备。