T-Mobile变革者挑战赛：赋能学生，创造社区变革
当亚历山德里亚·布雷迪-迈恩走进她高三年级的大学先修课程考试时，她的下巴都掉了下来。那里有200多名高中生参加考试，但只有两名学生是黑人，而她就是其中之一。这个场景 stark 提醒了在她位于佛罗里达州阿拉楚阿县的社区中，白人和黑人学生之间存在的巨大成绩差距。
那天，她的心沉了下去，但她成为变革者的决心却高涨起来。
一生中类似的经历已经促使布雷迪-迈恩成为一名志愿者、活动家、演讲者以及“人类计划”的首席执行官，这是一个全球性的青年运营非营利组织，帮助学生解决自己社区内的人权问题。
T-Mobile、T-Mobile基金会和Ashoka（社会创业领域的领先组织）正在为2019年变革者挑战赛寻找专注于教育、环境或技术的创新想法。
优胜团队将获得指导和高达10,000美元的资金。
截止日期是2019年9月26日
了解更多或立即提交您的想法！
但AP的经历告诉她，她需要做更多。所以她提交了一份申请，并成为去年首届T-Mobile变革者挑战赛的30位获胜者之一，这是一场全国性的竞赛，旨在帮助13-23岁的学生创建或发展项目，以促进对其社区产生影响和可持续的变革。
由于今年的挑战赛有一个类别侧重于改善教育，布雷迪-迈恩希望鼓励每一个热衷于帮助他人的学生参与其中。
在这里，她分享了她从参加T-Mobile变革者挑战赛中获得的一切，以及为希望参加今年挑战赛的学生提供的提示和建议。她还分享了教育工作者可以采取的一个简单步骤，以鼓励学生成为其社区的变革者。
告诉我们你的获奖项目？
告诉我们你的获奖项目？
我的提交项目是“站起来”，一个侧重于赋权少数族裔和低收入变革者的服务学习项目。
在我的社区中，我们有黑人和白人学生之间存在显著的成绩差距。我注意到大多数项目严格侧重于让学生通过考试。没有多少项目在思考，“我们如何让他们通过考试并准备好进入劳动力市场或上大学？”
我们正在成长在一个问题非常清楚但解决方案却不明确的世界里。
我的项目旨在为学生提供具有创业技能的真实世界经验。他们可以在大学申请中写道，“我领导了这个社区事业，它帮助了我们社区中的这么多人。”
我们于2018年向T-Mobile变革者挑战赛提交了这个想法，凭借我们获得的经验，我们能够在2019年春季启动该项目。
我们项目中的学生创建的项目，从为无家可归的妇女提供月经卫生用品和为低收入学生提供学习用品，到提高对现代奴隶制和人权问题的认识。每位学生都与一名大学生导师配对六周，以获得学术和职业指导。
学生们学习了创业技能，如沟通、预算、领导力、团队合作和责任。他们的项目直接影响了我们社区中的一千多人。
今年，我们已经将我们的项目名称从“站起来”更改为“青年人权变革者”，并将其发展成一个国际项目。到目前为止，我们已经收到了来自45个国家的教育工作者的195份申请。我通过我的非营利组织“人类计划”运营该项目。
亚历山德里亚·布雷迪-迈恩亚历山德里亚·布雷迪-迈恩
你从T-Mobile变革者挑战赛中学到了什么？
你从T-Mobile变革者挑战赛中学到了什么？
变革者挑战赛是一门速成课程，涵盖了你将一个想法转化为一个项目，然后呈指数级增长所需的一切知识。申请过程确实促使我们通过一个分步计划来思考我们的项目。该计划改变了很多，但这个过程帮助我们巩固了我们的想法。
筹款对我们来说是初期的一个主要问题。但凭借我们学到的技能，我们能够从多家公司和组织获得资金，包括珍·古道尔基金会为基金会II基金。
其他变革者挑战赛的获胜者也是一个令人难以置信的资源，我仍然经常使用。他们分享了我们可以申请的赠款，以及可以帮助我们宣传我们项目的联系人。我仍然与他们讨论他们遇到的问题以及我们如何进一步发展我们的组织。
你对可能对T-Mobile变革者挑战赛感兴趣的其他学生有什么建议？
你对可能对T-Mobile变革者挑战赛感兴趣的其他学生有什么建议？
融入那些个人细节使这个故事比仅仅列出统计数据更真实。数字过于抽象，无法获得资金。
我想说的是，深入研究是什么让你成为一个变革者，它不必像创办一个非营利组织或一个项目那样庞大。这只是你努力让世界变得更美好的任何方式。因为无论你多么年轻，你都有这种令人难以置信的能力在你的社区中创造改变。
即使是一些简单的事情，如种植一个蝴蝶花园，开展食品供应活动，或捐赠你的衣服来帮助有需要的人。
第二个是我在变革者挑战赛的一个研讨会上学到的——学会讲述你的故事。讲述你作为变革者的故事和你试图建立的项目的故事。当我们开始时，我们的故事是一堆统计数据，并说：“这是问题，这就是为什么我们需要解决它。”但在那次研讨会之后，我们开始融入我们的故事。我们谈论了我是如何去一所学校的，在那里我是唯一的黑人学生，而且我在整个学校里都没有多少种族多样性。
融入那些个人细节使这个故事比仅仅列出统计数据更真实。数字过于抽象，无法获得资金。
你认为教育工作者可以做些什么来鼓励学生成为变革者？
你认为教育工作者可以做些什么来鼓励学生成为变革者？
以积极的方式思考和看待年轻人，让他们认为他们可以改变世界。当我开始运行我的第一个社区项目时，我非常年轻，并且受到了很多阻力。人们不认为我可以做到，甚至不认为我应该尝试去做。但当你生活中只有一个成年人说，“你可以做到。我将支持你。我将帮助你找到完成这一切所需的东西。”那就真的足够了。
对我来说，那就是我的父母。当我在小学的时候，我知道在整个县的教室里都有我这个年龄的学生，他们无法获得书籍，尤其是那些有少数族裔角色或关于不同文化的故事的书籍。我的第一个志愿项目是和我的妈妈一起去这些学校。我们会阅读关于不同文化和人们的故事，他们并不是你在课堂上看到的那种典型的书里的人物。
与其他热衷于帮助他人的人见面是什么感觉？
与其他热衷于帮助他人的人见面是什么感觉？
与这么多理解这个问题的人在一起，真的很有活力。我这样做是因为我获得的难以置信的感觉，并且因为我觉得有责任让世界变得更美好。我们正在成长在一个问题非常清楚但解决方案却不明确的世界里。但是有了互联网，我们有了更多的工具。我们对全球问题在哪里以及我们如何做出改变有了更好的理解，无论是通过创办非营利组织还是签署在线请愿书。我谷歌了一下如何创办非营利组织！这就是我弄清楚事情的方式。
变革者挑战赛向我表明，有很多人试图创造解决方案，并且有创造改变的方法。