CourseGateway：促进教育公平的课程软件评估平台

一些入门课程因其“淘汰”的声誉而备受关注，因为它们限制了学生在大学里可以走的路。（有没有人学过有机化学？）

非营利组织加德纳研究所和其他机构的研究发现，这些通常是大一年的课程，往往会比其他课程从学术轨道上“剪掉”一些学生。例如，发表在《PNAS Nexus》杂志上的一项新研究发现，在入门STEM课程中表现不佳的学生中，代表性不足的少数族裔学生最终获得STEM学位的可能性甚至低于他们的白人、男性同伴。

而疫情可能正在加剧这种情况。咨询公司Tyton Partners、比尔及梅琳达·盖茨基金会和Every Learner Everywhere今年发布的研究发现，教授们最近报告说，DFWI率有所增加——即在一门课程中获得D等级、不及格、退学或未完成课程的学生所占的百分比。

“统计数据显示，在入门课程的完成率方面存在显著的不平等，”Educause的安德里亚·琼斯-戴维斯说。“研究表明，学生可能会因为这些入门课程而退学或改变专业。”

琼斯-戴维斯是一个新项目CourseGateway的主任，该项目旨在帮助更多学生——尤其是黑人、拉丁裔、土著和低收入学生——在他们遇到的前几门高等教育课程中取得成功，通过推广高质量的课程软件，这是一种技术工具，将数字阅读材料与评估和学习支持打包在一起。琼斯-戴维斯说，理论上，课程软件有可能改善学生的学习成果，因为它倾向于为学生提供个性化的指导和对他们作业的即时反馈。这些工具还可以帮助教师跟踪学生是否以及如何学习和完成作业。

CourseGateway根据五个标准审查现有的课程软件产品：公平性、有效性、功能性、系统容量和隐私、数据保护和权利。该平台于6月推出，对16种产品进行了评估，包括OpenStax、Wiley、Lumen Learning、Pearson和Labster制作的工具。每次评估还注明了每位学生每学期的起始价格；有些是免费的，或者每个学生只需花费1美元，而其他产品的价格在60美元到100美元之间。

该平台不进行评级或推荐，但它确实旨在提供足够的信息，以便高等教育教育工作者可以选择用于课程的产品。根据Tyton Partners对1200所大学的850名管理人员和3200名教师的研究，大约37%的教授入门课程的教师表示，他们在2022年使用了课程软件。

产品评估由一个由大学教授、管理人员和创新专家组成的顾问委员会进行（该委员会正在通过10月30日征集新成员）。评估考虑了课程软件制造商提供的一些信息，但琼斯-戴维斯表示，供应商在评估标准的设计方面没有发言权。她希望透明的评估过程能够影响教育科技公司，优先考虑所有学生的强大成果。

琼斯-戴维斯说：“我们的目标是促使供应商也使用该平台，看看他们的评级如何”，这样“他们就可以了解如何构建更公平的课程软件。”

该项目由比尔及梅琳达·盖茨基金会资助，并在Educause运作，优先考虑20门关键入门课程，包括生物学、化学、英语、经济学和心理学的入门课程，以及代数和微积分等数学课程，以及美国历史调查。

该项目的领导者计划每年评估产品两次，然后相应地更新该网站。