CoolThink@JC：培养计算思维，赋能下一代
2015年，香港赛马会慈善信托基金着手开发一项世界一流水平的计算思维 (CT) 和编码教育计划，该计划基于最新的教学工具和经过验证的教学法。该计划由信托基金资助，与香港教育大学、麻省理工学院和香港城市大学合作，CoolThink@JC 被创建为一项面向所有学生的免费基础教育，旨在应用于主流课程和正式的计算课程中。
这不仅仅是将计算思维融入课程；它实际上是关于赋权。
从那时起，CoolThink@JC 获得了多项奖项，并在国际教育舞台上获得了认可。并且，为了明确展示其潜力和早期成功，该计划于 2021 年获得了 ISTE 的一致性印章，在“创新设计师”和“计算思考者”类别中获得了满分。
最近，我们与 CoolThink@JC steering 委员会主席杨婉清女士进行了交谈，以了解该计划的过去、现在和未来，并讨论其在香港及其他地区的影响。
EdSurge：是什么激发了 CoolThink@JC 的创建？
杨女士：我们首先被促使关注对数字鸿沟的担忧。并非每个学生都有平等的机会学习对高收入职业至关重要的现代基础技术，例如在 STEM 领域。我们希望弥合贫富差距。并且我们希望弥合数字鸿沟。我们希望每个人都对技术感到舒适。我认为作为用户，我们每个人都有责任理解技术，掌握技术，并为我们所有人增加技术的好处。
这与面向未来的理念息息相关。 毫无疑问，技术已经改变了我们生活的方方面面。 然而，包括教育生态系统在内的一些领域， 尚未跟上快速变化的步伐。 我们迫切需要一个全面而现代的课程，其中包括深思熟虑的 edtech，以及一个可扩展且实用的教师发展计划，以建立一个支持后代的、可持续的学习生态系统。
最后，我们希望推广计算思维教育，而不是仅仅是 STEM 或编码。 我们坚信，CT——作为一种思维过程，例如逻辑思维、解决问题和创造力——在年轻时比技术技能更重要。 学生应该是有同情心的思考者和创造者，他们将想法转化为行动，而不是技术的简单消费者。 CT 是一项重要的、关键的 21 世纪技能。
这不仅仅是将计算思维融入课程；它实际上是关于赋权。 最初，这个想法似乎只适用于我们的学生。 但随着我们继续整个项目，我们意识到这同样适用于家长和老师，这一点至关重要。 我认为这就是 CoolThink 变得如此相关的原因。
让我们进一步讨论一下这个想法。 您的计划如何支持教育领域中各个利益相关者群体？
我们开发了一个面向大规模采用的全面且灵活的课程。 来自各种背景的教育工作者可以选择他们认为最合适的单元，并对其进行定制以满足学生的需求。
CoolThink 带来了许多教学法的变化：翻转课堂、团队合作、同伴学习。 这不仅仅渗透到学生中；它也改变了老师的思维方式。 听到一些经历过 CoolThink 体验的老师的证词，这非常有趣。 这改变了他们整个教学风格。
如果我们要改变教育，如果我们要改变学生，那么我们必须改变老师的思维方式。 我们必须赋能教师。 我们需要一代能够以不同方式教学、鼓励创新并在学生提出他们不知道答案的问题时感到自在的教师。
因此，现在我们为教师提供同伴学习，让他们分享他们的经验。 我们还提供模块化的教师培训课程。 教师可以选择最适合他们的方式来增强他们教授 CT 课程的信心。 我们的调查反映，超过 90% 完成此专业发展的教师对在他们的学校教授 CT 课程充满信心，并愿意向其他学校推荐 CoolThink。 成功的专业发展在学校系统中创造了可持续的教学能力。
- 小学计算思维教育的全球基准
- 教学法和课程
- 报告和评估
这使我们能够真正关注 CoolThink 学生的学习成果。 我们聘请 SRI International 对学生的 CT 概念、实践和观点方面的学习成果进行了严格的、独立的、为期三年的评估。 报告得出结论，CoolThink 学生的表现明显优于其他学校的同龄人。 这一有希望的结果使我们有信心继续扩展我们的 CT 教育，以达到大规模采用的临界点。
学生积极参与课堂内外的课程。 但正如我提到的，我们也相信家长的参与对我们的项目很重要。 因此，我们启动了一系列计算思维家长研讨会，为家长及其孩子提供一起学习编程（Scratch）的平台。 家长在通过互动活动与孩子交流和合作的同时，掌握了计算思维技能。
CoolThink@JC 的下一步是什么？
该计划不仅仅是培养学生成为程序员；更重要的是潜在的赋权意识。
我们的目标是将战略重点放在几个特定领域的成果上。 我们将扩大我们的学校网络覆盖范围，以达到有效 CT 教育被主流实践采用的临界点。 PD 将进行扩展，以建立整个小学教育部门的教师能力。 我们将优化 CoolThink 模型，以帮助学校解决学生学习的多样性，并将课堂学习与日常生活和新闻联系起来，例如人工智能的进步。 我们希望赋能所有小学，利用现有资源和教育部门的政策框架，拥抱、维持和发展我们的使命。
而且您看到了，我又回到了赋权。 CoolThink 在这些小孩身上灌输了一种赋权感。 我们需要在整个教育流程中保持这种努力。 我认为我们应该在整个人群中灌输赋权。
对我来说，这是一个见证的绝佳旅程。 作为主席，我可以看到所有好处，这很棒。 我认为 CoolThink 来的正是时候，当世界正在谈论很多关于创新和创业的话题时。 该计划不仅仅是培养学生成为程序员；更重要的是潜在的赋权意识。
计算思维教育的成功实施始于强大证据基础的建立。 其可持续性依赖于公众意识建设和合作伙伴管理。 香港赛马会慈善信托基金的专门中央协调团队管理着一个合作伙伴生态系统——包括麻省理工学院、香港教育大学和香港城市大学——并组织公共活动、推广和战略传播，以接触目标利益相关者。 CoolThink@JC 感谢信托基金在高质量和推动变革的 edtech 计划中的思想领导和投资，这些计划旨在为下一代创造一个富有成效和繁荣的未来。