2022届毕业生：疫情下的高中生涯与未来展望

2022届毕业生在疫情爆发前几乎完成了高中学业的一半。这些学生在高中二年级（相当于国内高一）的3月份被送回家，经历了教育挑战、转变和实验，并忍受了COVID-19时代的所有不确定性。

他们在线下、远程、混合模式以及再次线下学习。他们度过了高中三年级，这通常被认为是高中最难的一年，因为有标准化考试、繁重的课程负担和大学准备，但获得的帮助和指导却少于其他毕业班级。

现在，是时候庆祝这些学生了，他们要么最近毕业，要么将在未来几周内毕业。EdSurge采访了一些2022届毕业生，听取了他们对高中生涯即将结束时的看法。

密苏里州普拉特市普拉特县高中的学校辅导员杰夫·赫克曼说，今年的毕业生错失了高中生通常可以获得许多的线下机会。他们错过了与大学和军队招聘人员会面、参观大学校园和完成实习的机会。尽管有这些损失，赫克曼指出，他们也获得了其他学生没有的见解，比如例行公事、时间管理以及积极建立和维护关系的重要性。赫克曼说，这些技能通常是在大学里获得的。

许多学生认为远程学习的灵活性是疫情唯一的益处。有些人利用空闲时间在社区做志愿者，成立非营利组织，甚至提前毕业。俄亥俄州辛辛那提市洛夫兰高中的2022届毕业生埃文·奥斯古德成功地完成了这三件事。他在疫情早期创立了一个非营利组织，生产和分发口罩，然后转向捐赠活动，虽然他错过了和朋友们一起踢足球和打网球的机会，但他抓住了回馈社区的机会，并在高中课程中取得领先，参加额外的课程以提前毕业。奥斯古德说，如果不是因为疫情，他不会创办他的非营利组织或提前毕业。

“这真的很难，但它给了我探索另一条道路的时间，”奥斯古德回忆道。“所以，很多时间我都重新分配了一些时间，以及伴随疫情而来的很多焦虑和不确定性——把这些转化为更积极的事情。”

来自得克萨斯州沃州的卡罗琳·霍尔特曼利用她新获得的时间在当地的4-H俱乐部（一个遍布全国的青年发展组织）分会做志愿者。通过4-H，霍尔特曼为当地的救济厨房送餐，她觉得这很有成就感。

“我们听到我所在地区的许多非营利组织都在为捐款而挣扎或需要帮助，”霍尔特曼描述道。“似乎每个人都沉浸在自己所做的事情中，也很容易陷入其中。但对我来说，我喜欢放慢节奏，停下脚步去帮助别人。”

尽管经历了所有动荡，高中最终成为了她一直期待的形成性和令人难忘的篇章。“我的所有同学都谈论了毕业班有多棒，以及这些是多么美好的回忆，”霍尔特曼说。

来自肯塔基州拉塞尔维尔的诺拉·劳夫特是肯塔基州学生声音团队的成员，该团队是一个由学生领导的组织，致力于青年发展、参与性研究和教育政策。2020年，她帮助该组织对肯塔基州的中学生和高中生进行了关于他们疫情经历的调查。这项调查获得了1000份回复，并被州议会用于分配COVID-19刺激资金。

像大多数毕业生一样，2022届学生在高中的时候掌握了重要的生活技能和经验教训，并且像EdSurge采访的许多毕业生一样，劳夫特关注于她所获得的。“我在高中期间学到了很多关于世界的事情，如果不是这样，我不知道我会知道这么多，”她解释说。

劳夫特说，不仅仅是远程学习让她有了不同的想法。为了回应乔治·弗洛伊德被谋杀而爆发的抗议浪潮，对口罩和疫苗强制令的保守派强烈反对，以及2020年总统选举的分裂，引发的讨论让她对自己的社区有了更深入的了解。

“我注意到现在和我一起毕业的大多数人都对事情有深刻的思考。”——肯塔基州拉塞尔维尔高中毕业生诺拉·劳夫特

“我感到有点内疚，我从如此可怕的事情中学习了这么多，”劳夫特承认。“事实上，我不得不通过疫情这样的事件，或者撼动这个国家的种族清算来学习东西——我必须面对一个事实，如果不是这样，我就不会像现在这样沉浸在一些对话中。”

劳夫特说，由于疫情，2022届毕业生是独一无二的，她补充说，虽然年轻人经常被认为是天真或对世界的挑战一无所知，但她和她的同伴比过去的高中毕业生更能理解世界。“我们得到的不仅仅是品尝，我们得到的是一口。我们了解世界，只是我们自己的版本……我们用了18年的时间来了解的版本，其中许多时间真的很忙碌。”她说，过去几年的所有动荡已经把她的同伴变成了更深刻的思考者和更好的沟通者。“我注意到现在和我一起毕业的大多数人都对事情有深刻的思考。”

像今年许多毕业生一样，劳夫特学到了关于照顾自己的宝贵经验教训。她说，参与调查帮助她在疫情期间保持了身心健康，但这并非易事。

在接受EdSurge采访时，劳夫特解释说，她认识的很多人都很快说他们抽出时间来照顾自己，但事实并非总是如此。“有时候我没有。我的很多朋友也没有。而且我周围的很多人也没有，我们今天仍然在处理由此造成的后果，”她说。“但当我照顾自己的时候，那是因为我做到了。我对此感到非常幸运。”劳夫特认为自己很幸运——她拥有一个强大的安全网：一个支持她的家庭，获得她所需的技术以及经济上的稳定。

并非每个2022届毕业生都有机会在疫情期间抽出时间做志愿者。包括米格尔·马丁内斯在内的许多人，都不得不工作。马丁内斯是洛杉矶奥尔加·莫汉高中的一名毕业生，该学校招收了大约500名主要是拉丁裔学生，其中大多数人获得免费或减价午餐。2020年，在他父亲被解雇后，他开始工作以支持他的家人。

“我开始工作，这真的很难管理……放学后几乎全职工作，同时还要平衡我的学业，”马丁内斯说。他补充道：“我的三年级（相当于国内高二）我上了AP微积分……那门课真的很难……我觉得数学或任何STEM学科，你需要和一个好的老师一起学习，他会一步步地引导你。但这一切都消失了，这肯定需要我自己在学习上付出很多。”

所有这些独立学习帮助米格尔弄清楚了他是如何最好地学习的。“我了解了很多关于自己的事情，”马丁内斯说。“尤其是在学术上，我学会了哪些方法对我有效，我花时间去弄清楚我喜欢什么，并为未来做好计划。”

奥尔加·莫汉高中的另一名毕业生玛丽莲·埃斯皮诺也同意，疫情让她学到了很多关于自己以及她如何学习的知识。她说，疫情加强了她与老师的关系，而且改变了工作流程，这让她与老师分享了更多关于她的家庭生活。“他们真的很理解，”她补充说。“我认为对他们坦诚相待，告诉他们家里发生了什么事以及这如何影响我的工作，这与他们建立了更好的联系。”

尽管感觉与老师更亲近，但埃斯皮诺感到了隔离和虚拟学习带来的额外压力，但她没有让它阻止她实现目标。“我们自己度过了高中最难的一年，”埃斯皮诺说。“进入高中后，我总是听说三年级不仅是最重要的，而且是最难的。我们都是靠自己渡过难关的。”

埃斯皮诺相信，她和她的同伴可以在未来几年克服任何出现的障碍。“这可能不会比我们已经经历过的更难，”她说。

根据采访，2022届的许多毕业生都有一个相当正常的高四（相当于国内高三）。到今年春天，他们说大多数线下活动都恢复了，而且大多数新冠缓解政策都已取消。

“这感觉相对正常，除了，你知道，仍然存在某些新冠要求，”伊利诺伊州诺玛尔市诺玛尔社区高中的毕业生德鲁·雷巴说。“总的来说，这很正常，但正常仍然是一个很大的变化。”

雷巴说，即使学校变得更难，视频通话取代了和朋友们一起出去玩，他也不认为他错过了很多。“我可能错失了一些线下的体验，但这并不是我想太多的事情，”他说。“因为你知道，事实就是如此。”

另一位毕业生也表示同意。塔西娜·红鹰是罗斯巴德苏族部落的成员，最近毕业于南达科他州的托德县高中，该学校主要招收美洲原住民学生。她说，她的班级学会了适应新冠协议，并且仍然培养了一个紧密的社区。

“我们这里的问题是学生们没有参加Zoom会议，孩子们也没有做作业，所以我就是那个朋友，说，‘嘿，你要参加课程吗？’”——南达科他州托德县高中毕业生塔西娜·红鹰

“至少我们可以在学校见到彼此，而且我们找到了解决问题的方法，”她说。“我们必须非常有创新精神。”她说，到今年春天，大多数学校活动都恢复正常。“我们的舞会很棒，”她补充说。红鹰描述了她的部落社区和她成为一名兽医的雄心壮志如何帮助她坚持下去，并且她试图尽可能地鼓励她的同伴。

“在学术上，这对我的社区来说确实是一个挑战。我有几个朋友因为疫情而被留级，”红鹰说。“我们这里的问题是学生们没有参加Zoom会议，孩子们也没有做作业，所以我就是那个朋友，说，‘嘿，你要参加课程吗？’”

红鹰说，她为她的社区在疫情期间所做的一切感到自豪，并且她渴望看到接下来会发生什么。

“是时候再次开始全力以赴了，因为我们很坚强，我们很有韧性。我们克服了很多，”她说。“疫情可能是我们的高中生在很长一段时间内不得不面对的最大风暴之一，而我们做到了。我今年有一个100人的毕业班。我感到非常自豪。”她报告说，她的大部分班级都以优异的成绩毕业。“我的同伴可以做任何他们想做的事情，”她说。“因为他们度过了难关。所以，未来生活中的所有下一步都会是一块蛋糕。”

普拉特市的学校辅导员杰夫·赫克曼同意，2022届学生已经证明了他们在面对疫情时的惊人的毅力。“我们真的在这个时候看到了他们的韧性，”他说。“学生们在过去几年里克服了很多困难，并且仍然非常成功，并且仍然站出来做了我们要求他们做的事情。”

“我想让人们明白的是，在逆境面前，他们站出来了，我们需要为此给予他们赞扬。我们欠学生很多，”赫克曼说。“而且，他们比我们能想象的更强大。”