疫情下的儿童安全：教育工作者的角色和挑战

除了父母和照料者之外，孩子们与老师和学校工作人员相处的时间比与其他任何成年人都多。

因此，当出现问题或异常时，教育工作者通常是第一个注意到的人。因此，教育工作者每年最终都会发现大量虐待儿童的案件。

这些有提示意义的时刻并不总是清晰或显而易见的。也许一个通常很善于社交的学生在午餐时独自坐着。或者一个学生在操场上行为失常。老师可能会注意到这一点。或者在走廊里的交流或在校车上的行为可能导致工作人员关注学生家庭生活中的潜在困境。

但随着冠状病毒大流行的到来，这些可能注意到问题的环境在一夜之间消失了。当远程学习开始加速时，当局注意到虐待和忽视儿童的报告急剧下降——全国范围内下降了30%到70%。但是，很难知道这是否是因为虐待事件减少了，还是更多案件没有被报告。

为了了解在疫情发生七个月后这个问题的情况，EdSurge与预防虐待儿童美国公司的首席研究和战略官巴特·克里卡联系。克里卡认为，教育工作者和学校领导可以与家长合作，创建一个虐待和忽视根本不会发生的家庭环境。他说，远程学习和它带来的家庭参与度的提高实际上可能为教育工作者创造机会。

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EdSurge：所以在疫情的早期，有报道称自春季学生开始远程学习以来，虐待儿童的发生率迅速下降。您对这些数字下降了多少以及原因有什么了解吗？从表面上看，虐待儿童报告减少似乎是一件好事。

巴特·克里卡：自就地避难令以来，早期的报告表明，向儿童保护服务等官方机构的实际报告有所下降。

早在春季，我想是在四月份，来自圣路易斯华盛顿大学的一些研究人员写了一篇文章，谈到了虐待和忽视儿童的报告下降。从州一级来看，这些数字下降了30%到70%不等。并且对这些下降的原因进行了大量的讨论。

许多人推测的是，由于就地避难令，孩子们不再在学校，而且由于孩子们不再在学校，他们没有教育工作者，他们没有校长，他们没有校车司机来照顾他们并注意到我们可能在孩子们亲身在场时看到的一些微妙之处。

因此，有人建议，由于我们没有与孩子们的面对面互动，实际报告——由于这些微妙的可检测行为和观察没有发生——我们看到虐待儿童的报告减少了。

老师们被训练在现场寻找哪些虐待和忽视的迹象——那些微妙的线索或你在操场或午餐室里提到的时刻？这些如何转移到虚拟环境中？

在我们可以说的疫情前的条件下，公众思考虐待儿童的许多方式是瘀伤、骨折的形象——这些更严重的身体虐待形式。但是，当我们查看我们的国家数据时，最终得到证实的案件中有三分之二到四分之三——因此通过调查，确定发生了虐待或忽视儿童的情况——是由于儿童的忽视。因此，当一个孩子没有足够的食物时。他们无法获得住所或其他基本需求[如]医疗保健[和]教育。

诸如忽视之类的迹象和症状通常要微妙得多。在疫情之前，显然教育工作者和其他人正在寻找虐待的迹象——瘀伤、骨折，这些都是显而易见的事情——但也寻找孩子行为的变化。他们是否变得更加孤僻？他们是否变得在操场上更具攻击性？我的意思是，这些都不是表明家庭中正在发生虐待儿童的明确迹象，但它引发了关于这个孩子正在发生什么的疑问。

因此，我认为，当我们切换到虚拟平台时，我们已经失去了老师、教育工作者和学校内的教育人员本来可以观察到的一些微妙线索的能力。现在，教育工作者真的通过一个12英寸的屏幕来观看他们的课堂，并且他们在一个小小的屏幕窗口中看到个别孩子。

在课堂上，教育工作者以一种真正有意义的方式与孩子们联系非常困难。想想你曾经与之共事的一个孩子，他会留下来参加课间休息，只是想和你说话。我们在虚拟格式中不再真正拥有它。我们现在听到的很多事情都与教育工作者真的试图找到与孩子们联系的方式有关——通过聊天功能，每天进行签到，例如“你今天怎么样？”并真正帮助孩子们获得一些情感语言，并真正试图找出他们在这次全球疫情的背景下表现如何。

我想抵制将所有责任都推卸给老师的冲动，但您认为疫情是否提供了新的机会，可以帮助老师解决这个问题？

虐待和忽视儿童的责任确实是每个人的责任。这是社区的责任。这是父母的责任，以确保我们为安全、稳定、培育的关系和环境创造条件和背景。

我认为教育工作者有机会与家长交谈，了解他们，就像他们在班级里了解孩子们一样，并利用虚拟平台作为一种机会来了解家庭的情况。当确定了家庭需求时，我们在社区内寻找可用的资源，并且当我们的社区中不存在资源时，我们会倡导确保我们拥有这些资源，以便在确定家庭需求时使用。

您可以告诉教育工作者和学校系统哪些事情，使他们能够创造一个根本不可能发生虐待和忽视儿童的环境？

在过去十年左右的时间里，出现了一场大规模的运动，以创建所谓的创伤知情系统或创伤知情学校。因此，其想法是，我们审视我们的政策，我们审视我们的实践，并将我们所知道的关于创伤影响的一切都整合到我们所做的一切中——我们如何回应孩子，我们如何与孩子互动，我们构建课堂的方式，我们已经制定的政策类型。

与此同时，创建一个创伤知情系统也意味着我们正在关注在我们系统中工作的人的健康和福祉。这就是继发性创伤的倦怠的概念，作为一名教育工作者，你正在听关于孩子们生活中正在发生的事情的故事——这开始真正影响你。因此，创伤知情系统的一部分确实解决了在这些系统中工作的人的健康和福祉。