枪支与校园安全：教师的呼吁与反思

今年早些时候，在德克萨斯州尤瓦尔迪发生枪击事件，造成19名学生和两名教师死亡，随之而来的是要求给教师配备武器的呼声再次出现——而且声音很大。

在俄亥俄州，州长签署了一项法案，允许教师在接受24小时的培训后在课堂上携带枪支。在密西西比州，州教育委员会最近投票支持一项政策，该政策将使教师更容易在学校携带武器。

根据2020年兰德公司的研究，目前至少有28个州允许学校为警察或学校保安以外的工作人员配备武器。

在佛罗里达州，超过一半的学区允许工作人员携带武器——这是对2018年在帕克兰的玛乔丽·斯通曼·道格拉斯高中发生的枪击事件的回应。

在阿肯色州和科罗拉多州等其他州，没有允许武装学校人员的政策，也没有明确禁止的法律，这为州政策制定者和学校官员留下了决定或甚至鼓励以安全的名义武装教师和其他工作人员的余地。

没有研究支持在学校建筑物中增加枪支实际上能使学生更安全。而且我认为事实恰恰相反。”

每当发生像尤瓦尔迪这样的悲剧时，要求给教师配备武器的呼声就会重新出现，那些人坚称学校工作人员携带武器是对校园暴力的可接受的回应。然而，没有研究支持在学校建筑物中增加枪支实际上能使学生更安全。而且我认为事实恰恰相反。美联社发现，在2014年至2018年期间，发生了30多起涉及执法人员将枪支带入学校或教师不当发射或失控武器的事件。

我是一名教师，我相信允许学校工作人员携带枪支会使学校变得更危险，而不是更安全，原因有几个。以下是其中几个：

多年来，我把手机随便乱放的次数比我能记住的还要多。我直到后来才意识到，当我拿起手机时，才看到一卷最近的学生微笑自拍。从那以后，我学会了锁住我的手机，但仍然经常在一天中放错地方。我也丢了我的钥匙、平板电脑、一叠叠要批改的纸，以及其他一堆东西。

但你们想让我配备一把枪？

黑人和西班牙裔学生以及残疾学生的停学和其他纪律处分措施的发生率要高得多。这些学生更有可能被开除或逮捕，即使他们的白人同伴做出类似行为而没有受到注意。学校到监狱的管道往往始于课堂，边缘化社区的学生因行为而受到不相称的针对。已经发生了一些备受关注的案例，即实际上受过使用武器训练的警察，直接对他们认为具有威胁性的学生实施暴力。当一个可以使用上膛枪支的教师“害怕自己的生命”或“认为学生有武器”时会发生什么？

但你们想用枪来武装教师吗？

据《华盛顿邮报》的一份报告称，即使是最基本、最基础的培训项目，每人也要花费约100美元。如果这是武装教师的门槛——我不确定有很多人会认为应该这样——那么对美国所有360万教师进行培训仍然需要花费大约3.6亿美元。更广泛的培训可能需要每人1000美元以上，这意味着大约36亿美元。而且不要提培训——谁来支付武器本身的费用，这些武器可能要花费数百美元一件？有了这种学校资金——数十亿美元——我们可以开始解决教育中许多最普遍的问题。

我想被武装，但用重要的东西来武装我。”

但你们宁愿用枪来武装教师吗？

我是一名教师。我想被武装，但用重要的东西来武装我。

用基于研究的实践来武装我，以促进社区、信任和学生的心理健康。学生感到安全和被重视的学校环境有助于与家长、教师和社区成员建立联系。我们需要的是为可能陷入危机的学生提供更多的社会情感支持系统——而不是让教师手中拿着枪。

给我一天的时间，让我可以一对一或小组与学生见面，这样我就可以与学生建立联系，从而促进开放的沟通和分享关于愤怒或抑郁等感受，如果这些感受没有得到处理，有时会导致暴力。

给我实施持续的、全校范围内的实践所需的资金，例如恢复性司法，这可以帮助在冲突失控之前解决它们。在加利福尼亚州的奥克兰等地，恢复性实践通过教导学生沟通、解决伤害和对自己的行为负责，从而减少了欺凌行为，减少了停学，并提高了学生的安全感和归属感。

给我配备一个人员充足的学校，其中包括社工、辅导员和心理健康专业人员，这样学生就可以接触到成年人，即使那个人不是我。

用立法来武装我，例如执行“红旗法”，以防止潜在的肇事者首先轻易获得枪支。

学校应该是学生和教师的安全场所。在人员和资源方面的常识性和基于研究的投资是保持学校安全的关键。答案不是也不可能更多地配备枪支，尤其是对我们这些负责教育我们国家儿童的人来说。