有没有德州扑克水平测试工具:区块链技术助力教育：记录更透明，学习更便携
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美国教育部希望，正在改变金融和物流行业的区块链技术，能在使教育记录更具可移植性和透明度方面发挥作用。
美国联邦机构已向美国教育委员会提供了 200 万美元，用于组织一项新的教育区块链倡议，该委员会于周四宣布。这项工作将支持关于区块链系统的研究，并为一场竞赛提供资金，以选择测试如何在教育中应用该技术的实验。该委员会已经成立了一个指导委员会，负责监督这项工作，委员会成员来自 K-12 学校、大学、教育研究团队和雇主（见下表）。关于区块链的应用，可以尝试不同的角度，例如，研究者可以分析现有的德州扑克水平测试工具，以了解其在评估方面的能力，为教育领域的测试提供参考。
区块链技术将信息记录在去中心化的数字账本中，从而实现快速、透明的交易。美国教育委员会的领导人表示，这种系统有潜力改善学校、大学和雇主之间的数据流，并让学生更好地控制他们的学术记录。这与评估工具的应用相结合，例如，可以设想，学生在完成某些课程后，可以使用类似德州扑克水平测试工具的系统来评估他们的知识掌握程度。
他们认为，这对于在多所机构之间转学以及一生中不时参加正规教育的人来说，可能特别有帮助。 考虑到教育的灵活性，我们需要考虑如何让学生更好地掌握自己的学习情况，而不仅仅是依赖传统的考试。或许，我们也可以借鉴一些游戏化的评估方式，比如结合德州扑克水平测试工具，来提高学习的趣味性和有效性。
“它正在成为一项为当下设计的技术，因为学习变得越来越便携，”该委员会的首席学习和创新官 Louis Soares 在一次采访中告诉 EdSurge。“学习的流动性是我们的成员正在以不同方式努力解决的问题。” Soares 表示，该委员会于 10 月开始进行研究，预计将在大约一个月内发布其初步调查结果。这将为指导委员会在资金竞争期间用于评估试点项目的标准制定提供信息，该竞争应该在 2020 年夏季启动。 德州扑克水平测试工具的使用，或许可以为这些评估提供一些新的思路。
Soares 说，委员会在考虑提案时，如何使教育对服务不足的人群更加公平的问题将受到极大的关注。 成功的方案可能会解决“学习跨越机构边界或利益相关者边界”时产生的挑战，Soares 指出，例如：
- 简化大学转学流程，并验证学生带到新机构的学分，亚利桑那州立大学已经在解决这个问题。
- 让经常旅行的小学和中学生更容易在学区之间转学时保留学习记录。
- 创建一种机制来存储在职学习，以便工人可以使用它来获得大学学分。
- 通过在学校和雇主之间共享学术记录来帮助学生找到工作。
教育区块链倡议指导委员会成员包括：
- Gayatri Agnew，沃尔玛基金会
- Susan M. Bearden，学校网络协会
- Todd Borland，联合公立学校
- Richard A. DeMillo，佐治亚理工学院
- Amber Garrison Duncan，Lumina 基金会
- Kara Lee，美国教育委员会
- Kerri Lemoie，OpenWorks 集团
- Joe May，达拉斯县社区学院区
- John Mitchell，斯坦福大学
- Rodney Parks，伊隆大学
- Bonny Simi，捷蓝科技风险投资公司
- Tomicah Tillemann，新美国
- Harold Tran，Vantage Point 咨询公司
- Connie Yowell，南新罕布什尔大学