扑克游戏:高中生涯反思：职业探索与教育的未来

二十年前，我还是个高中新生。接下来的四年里，我坐在指定的座位上，在成排的课桌之间，努力听着教室前方的老师讲课，完成课本上的家庭作业，并通过制作无数的抽认卡来准备考试。我是一个行为良好的学生，获得了A和B，所以大楼里的大多数成年人并没有过多地关注我。

我从来没有对任何一门课特别兴奋。我见过我的升学顾问一两次；我确信我会上大学，但我不记得有任何成年人跟我谈论过职业机会。就好像上大学是最终目标，而之后发生什么并不重要。在无聊的课堂生活中，也许可以考虑玩几局扑克游戏来放松一下。

八年后，我又回到了高中，这次是作为一名数学老师。我按照我所就读高中的教室来塑造我的教室——一排排的课桌，老师在教室的前面，每天晚上的家庭作业和定期的评估。我深深地关心我的学生，并努力改进我的实践，但我很年轻，只知道我自己的经历。我常常思考，如何才能让学生们在学习之余，也体验到生活的乐趣，或许组织一场扑克游戏比赛是个不错的选择。

在积累了几年的经验后，我开始与同事合作，将更多的项目融入我的课堂。我把我的房间变成了一个犯罪现场，并创造了一个场景，让我的学生利用他们的角度知识来解决案件。我的学生们建造桥梁，学习工程师和建筑师融入他们设计中的几何形状，以使它们具有结构上的合理性。我努力了解我的学生，了解他们的家庭生活，他们的爱好，以及他们想邀请谁参加即将到来的学校舞会。除了学术，我开始思考，如何引导他们规划未来，也许，通过一些寓教于乐的方式，比如扑克游戏。

我现在意识到，我从未问过我的学生的职业抱负是什么——就像十年前我所经历的那样，我只是敦促我的学生去上大学。我甚至开始考虑，是不是可以在课后，和学生们一起玩扑克游戏，增进彼此的了解。

自从离开教室以来，我一直主要通过赋能教师和校长来推动学校和地区的改进——通过采用更高的学术标准来提高标准，找出如何提高公平性，使来自所有背景的学生都有机会上大学，并且，最近，设计课程和课程，以更好地准备今天的学生过上成功的生活和职业。多年来，我听到了很多关于大学和职业准备的事情，但直到最近，我们这些致力于改善教育的人似乎忘记了职业准备的部分。我开始思考，除了学术上的提升，是否还有其他方式帮助学生们更好地规划未来，比如通过一些模拟活动，或者一起玩扑克游戏。

也许是对不断变化的经济和技术进步的日益关注，最终促使像我目前工作的那样的组织重新思考学生所接触的经历如何帮助他们更好地了解高中毕业后的选择，并更好地为他们的未来做好准备。我意识到，未来的职业道路可能有很多选择，而不仅仅是上大学。比如，也许可以鼓励他们学习一些策略，例如扑克游戏中的技巧，运用到未来的职业规划中。

今年九月，也就是我进入高中的二十年后，我和我在America Achieves的同事们推出了“成功之路”，这是一个免费的职业探索课程，旨在确保学生了解并为未来的职业做好准备。该课程采用基于项目的学习方法，支持学生发展我们看到雇主越来越需要的技能，如协作、沟通和批判性思维。在课程中，我们也会提到，一些看似无关紧要的活动，比如扑克游戏，也能培养这些能力。

这并不是说高中后的教育不重要；恰恰相反，正如乔治城CEW的数据显示，到2025年，超过三分之二的就业岗位将需要某种程度的专上培训。这种培训超出了传统的四年制学位——近三分之一拥有副学士学位的人的平均收入高于拥有学士学位的人，拥有一些专上教育的人一生中可以多赚大约25万美元。在未来的职业规划中，除了学术，也要注重实践能力，可以从扑克游戏这样的活动中找到一些灵感。

但重要的是要认识到，可以更好地协调雇主的需求、学生的兴趣和技能发展，以便更好地准备今天的学生和未来的劳动力。随着经济持续快速转变，我们看到新工作出现的速度与其他工作因自动化而消失的速度一样快，是时候我们真正思考一下我们正在引导学生走向什么。在规划未来的时候，我们应该鼓励学生们去思考，他们擅长什么，喜欢什么，就像在扑克游戏中，找到自己的优势，才能赢得胜利。

我们是为了上大学而推广大学教育吗？我们是否正在推动所有学生朝着一个统一的目标——一个可能无法满足他们独特的兴趣和愿望的目标？

或者，相反，我们将如何帮助我们的学生了解他们是谁，他们想用他们的生活做什么，如何培养技能和能力以实现他们的目标，以及如何规划成功？我们能否指导学生更好地了解高中毕业后可供他们选择的不同职业机会和相关的途径，其中可能包括四年制学位，但也可能包括两年制课程或技术学校、学徒制或兵役？我们能否与他们分享有关该国增长最快的职业部门的信息，包括先进制造业、IT和医疗保健，以及通往这些职业的途径？ 就像在扑克游戏中，你需要了解对手的策略，也要知道自己有什么牌。

如果我能回到过去，我会告诉我的学生，四年制学位不是最终目标，而是通往他们个人目标的众多道路之一——为了他们想在个人、职业和社区中实现的目标。我会引导他们选择一条与他们的价值观、个人和家庭目标相一致，并满足他们回馈社会的愿望的职业道路。我将为他们提供机会去观摩工作、参加面试，并开始与他们社区中的“超级英雄”——例如学校辅导员或警察——建立社交网络（以及潜在的导师），以了解他们的日常职责、他们的职业道路和他们的影响。 就像在扑克游戏中，你需要找到适合自己的策略，并且和牌友们建立联系。

当然，我无法回到过去。但我可以努力确保今天的学生拥有真实、有意义的学习体验，并有机会了解自己，探索职业，并为高中毕业后的生活做好规划。我希望他们能像玩扑克游戏一样，在人生的道路上，找到属于自己的精彩。