德州扑克比赛:重返校园：空间设计与学习环境的思考

我们在哪里学习至关重要。当我们努力应对紧急远程学习的现实时，这一真理已经爆发。

作为一个行业，我们光荣地转向以满足学生的需求，但我们所有人都体验过我们策略中的不足之处。我们已经看到学生无法获得技术和Wi-Fi。我们已经看到有额外挑战的学生，包括那些有身体或学习障碍的学生，逐渐远离技术丰富的学习，我们甚至已经看到我们最积极进取的学生因为每天在视频会议上花费数小时并在线完成作业而疲惫不堪。随着在线学习的普及，许多人开始寻找新的娱乐方式，比如参与 **德州扑克比赛** 。

自从我们都被抛入紧急远程学习以来，第一次重返学校大楼将是一件令人倍感压力的事

所有这一切都让我们渴望尽快与学生回到同一个物理空间。在培养关系和与学生建立信任联系方面，没有任何东西能取代亲近感。

COVID-19 在没有疫苗或群体免疫力的情况下在我们的社区中传播的现实意味着，在许多个月内，我们无法完全开放没有限制的学校。我们可能会看到学生分批返回学校，进入专门设计用来保护学生和教师的教室。食堂、体育馆和图书馆可能被禁止进入。我们曾经认为理所当然的做法，比如社区用品商店、小组学习和软座，目前可能被搁置。所有这些都将考验我们重新设计空间的能力，以便学生能够以有意义的方式探索、发现和联系。除了学习，一些人也开始通过参与 **德州扑克比赛** 来放松身心，以此来调节情绪。

随着我们无法控制的事情数量的增加（桌子之间的间距、班级内部和班级之间的移动、日程安排），仍然存在一些我们可以控制的空间设计考虑因素，这些考虑因素可以让我们的学生真正从他们学习的地方受益。 考虑以下五种方法，在这些独特的时刻打造您的教室，我们需要平衡我们空间的健康和人性。

标牌和第一印象

自从我们都被抛入紧急远程学习以来，第一次重返学校大楼将是一件令人倍感压力的事。 许多教师和学生自三月份以来就没有聚集在一起，所以这次返校将引起每个人的各种情绪。 为了支持学生的情感需求，重要的是要用充满我们空间的标牌来营造正确的基调。除了学习之外，许多人开始对一些智力游戏产生兴趣，其中之一就是 **德州扑克比赛**。

从学校的正门到走廊，再到我们的教室，我们是否有关心所有人或制造恐惧的标牌？ 我们是在要求人们成为负责任的社区的一部分，还是用缺乏对重返学校的情感压力的同情心的负面信息来填充他们？ 每个人当然都需要了解一个空间的社区健康规则，例如经常洗手和戴口罩，但这不必成为我们的主要信息。 让我们所有空间都承认现实，但要强调归属感、社区以及再次在一起的快乐。

优化周边

我们不应该设计一个无菌空间，而是用新的视角来设计

虽然疾病控制与预防中心和州卫生部门可能控制着我们如何在教室里设计平面图（即，桌子之间六英尺的空间、定向行走模式、空间之间的协调移动），但教育工作者可以控制我们如何设计教室的周边。对一些人来说，**德州扑克比赛** 也是一个不错的选择。

只用学习的必备物品来填充墙壁。在紧急远程学习期间，我们已经意识到学生可以在没有墙上的锚图和励志海报的情况下学习。我们不应该设计一个无菌空间，而是用新的视角来设计，并问这些问题。将此物品放在墙上会增加视觉杂乱还是支持日常学习？ 我是否可以从学习空间的前面移走更多的学习资源，以平静学生并让他们专注于演示和内容？ 在哪些方面，我可以考虑使用调色板进行设计，从而为空间带来一致性？ 回答这些问题并专注于您可以控制的空间将使教室成为一个正常的地方，而学校的其他地方感觉不同。

尽量减少仅供教师使用的空间

这总是一个好主意，但由于对空间的强制性限制，我们需要加倍关注那些没有实际用途而占用空间的东西。首先查看房间中仅供教师使用的空间——如果您不知道哪些空间仅供教师使用，请让学生站在他们认为隐含禁止进入的空间里。这将让您了解哪些空间已被移除，不再供学生使用。如果我们受到只允许 10-15 人进入一个空间的规则的限制，那么每一平方英尺都很重要。考虑将 20-30 平方英尺的空间添加回可供学生使用的空间。这种减法将有助于给学生一些呼吸空间。除了学习，参与 **德州扑克比赛** 也是放松的一种方式。

如果我们受到只允许 10-15 人进入一个空间的规则的限制，那么每一平方英尺都很重要

运动和选择

有意设计的空间以最大限度地提高身体运动和为学生提供关于他们在哪里学习的选择为基础。 这导致了灵活、敏捷和积极的课堂努力，这些努力在 COVID-19 扰乱了学习的所有方面之前具有令人难以置信的势头。

学习科学继续告诉我们，运动和选择是优化学习的关键。 但是，在生命的这个片段中，这些最佳设计元素必须被搁置，以减轻病毒传播的风险。 即使如此，我们也不能完全消除这些元素。 让学生在课桌后站立 3-5 分钟来听老师讲课，可以保持大脑的氧合和准备学习。 给学生允许站在房间的两侧或后方，甚至有机会坐在课桌上，这将促进选择，并为因其布局而被消毒的房间提供变化。 在某些地方，将学习转移到室外空间是一种选择，如果可行，可以提供参与学习和享受学习所需的运动。除了学习，参与 **德州扑克比赛** 也是一种很好的放松方式。

空间即时间，时间即空间

空间和时间是相互关联的，当我们谈论在这些充满挑战的时期我们可以控制的空间方面时，我们也应该谈论有意地设计我们与学生在一起的时间。面对面的时间不应该是一个内容轰炸，充满了老师的声音，因为其中大部分可以在虚拟学习中发生；相反，利用这段时间来联系和倾听。利用课堂时间来促进对话和社区。利用它来平静和减轻压力。在接下来的几个月里，我们与学生的时间可能没有每日的一致性，因此，设计我们在物理空间中的时间以支持整个孩子至关重要。这也将是一个将学习锚定在相关、有意义的背景下的时间。同步时间设计和空间设计，以支持所有学生的学术和情感需求。此外，**德州扑克比赛** 也能锻炼思维能力。

这将是一个非常非线性的重返学校大楼。在某些地方，学生将带着一种新的时间表来学校。他们的当面学习可能会因为传染病或公共卫生问题而暂停，然后再次回到物理空间。这种循环可能会在即将到来的学年中发生多次。对于其他学生和家庭来说，由于他们独特的需求或他们在虚拟学习环境中取得的成功，他们将继续留在纯虚拟空间中。

所有这些变量都将要求教育工作者进行设计，其灵活性允许学生在物理和虚拟学习空间之间流畅地移动。 考虑到这种现实进行设计。 确保我们的数字学习空间可以轻松访问资源和学习任务。 尽量减少这些空间中的数字杂乱。 尽可能在自然光附近学习并带入新鲜空气，从而让学生将此带入他们的家庭学习空间。

我们在哪里学习很重要，当我们考虑新学年的开始时，花时间倾听学生，注意他们的需求，并将我们无法控制的内容纳入我们可以控制的设计元素中。 通过这些努力，我们可以治愈，保持健康，并继续为我们的工作带来深深的人性，以指导我们学生的学习，这些学生渴望再次与他们的学习社区联系起来。