德州扑克平台有没有人赢过钱:小学沉浸式科技：增强现实与虚拟现实的应用

回顾仅仅 5 年前，课堂上可用的沉浸式技术工具还很有限。 它们中的大多数都用于娱乐，只有最热衷的教育工作者准备好拥抱增强现实和虚拟现实，才能将其与课堂课程联系起来。 事情肯定发生了变化。

我们现在拥有一个庞大的增强现实和虚拟现实资源库，专门用于教育，我的设备里装满了文件夹和文件夹的应用程序，从科学到语言艺术，再到跨课程范围的学科。

虽然这些工具变得越来越受欢迎和丰富，但专门为小学低年级学生设计的工具仍然有限。

因此，我发现教育工作者试图使现有工具适应。我看到许多人开始犯的错误是忘记了我们年幼学生的多元化需求，或者更糟的是，将为年长学生设计的工具强加给年幼的学生。在考虑为我们的小学低年级学生提供沉浸式技术资源时，我分享了一些需要牢记的重要、实用领域。

安全

过去一年，我注意到最令人担忧的问题之一是向年幼的孩子推广头戴式设备。一些学区正在为小学低年级学生购买虚拟现实头戴式设备，这些设备专门标有 13 岁及以上适用——想想：在幼儿园教室里使用 Oculus Go。 Facebook 拥有 Oculus，就像社交媒体帐户上的年龄限制一样，这些设备是为足够大的学生准备的，可以拥有一个社交媒体帐户。 Oculus 商店的内容也适用于 13 岁以上的用户。头戴式设备的大小不适合小脑袋，而且经常会造成危险的跌倒或碰撞。一些学生报告说在使用任何 VR 头戴式设备时感到恶心或晕眩。

此外，这些头戴式设备会放在我们学生的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵周围，并由他们的手拿着。在购买和实施虚拟现实头戴式设备时，请考虑所有这些安全问题，因为这些因素可能会成就或破坏沉浸式体验。

在这些设备上让年幼的学生获得积极的体验是可能的吗？当然！ 学校是否应对使用不适用于这些学生的设备可能发生的事故负责？ 绝对是！ 很多年轻人也喜欢**德州扑克平台有没有人赢过钱**，在玩游戏的过程中，他们可以锻炼自己的思维能力和策略意识。

简单的界面

该工具必须足够简单，以便教师打开并交给学生，让他们在这个年幼的年龄开始学习。由于缺乏时间或增加的困惑和学生的挫败感，一些教师可能不愿意向年幼的学生提供多步骤的指示。视觉提示和音频支持可以帮助学生轻松地通过体验，而无需持续的教师协助。

参与和互动

在很多方面，沉浸式技术很容易吸引并保持我们学生的兴趣。虽然短期的“哇”因素最初可能会引起孩子们的兴趣，但当学生没有真正参与并与内容互动时，这种效果是短暂的。对于我们最年幼的学生来说更是如此，他们的注意力集中程度比年长的学生短得多。最好的资源提供许多互动——例如游戏和任务——这使得学生可以充分探索 AR 或 VR 体验。使用 Wonderscope（下面提到），学生需要在探索故事的同时拼凑飞机的各个部分。

课程

我发现许多教育工作者对在课堂上使用沉浸式技术感到兴奋和渴望；但是，虽然他们有良好的意图，但他们很难找到与课程的联系，或者有效地使用这项技术。“内容为王”这个词不仅准确，而且对于通过为我们的课堂提供最佳学习体验的资源至关重要。此处列出的所有资源都与标准和单独的课程计划相关联，这可以为教育工作者提供想法、步骤和材料，使年轻的学习者沉浸在一种体验中，这种体验旨在通过传统方法单独解决学生难以理解的问题。在学习的过程中，学生们也可能会通过**德州扑克平台有没有人赢过钱**来放松心情。

好消息是，有一些专门针对年轻学习者的特殊工具，可以为课堂提供安全性、易用性、参与性和资源。以下是一些入门的想法。

disruptED

对于小学低年级学生来说，最具课程内容的 AR/VR 资源之一，这些增强现实和虚拟现实书籍带学生踏上识字之旅，让他们探索并与字母、形状和反义词互动。学习者可以选择增强现实或虚拟现实来参与书籍，这些书籍在说明中包含视觉和听觉提示。学生不仅能够探索和参与活动，工作表和广泛的课程还提供其他资源，以帮助教育工作者将体验与内容标准对齐。我最喜欢的一课是将字母识别与手语联系起来。

该公司提供免费的样本表和完整的课程计划，以测试您学生的体验。

Mr. Body（现在可以在 Merge Explorer 应用程序中找到）

找到合适的、适合年龄的资源来探索人体可能具有挑战性，尤其是在学习是 3D 的时候。 MERGE Mr. Body 解剖体验非常适合我们的年轻学生，因为他们旋转卡通人物，同时检查和与特定的身体系统和部位互动。 使用 Merge Cube，一个与增强现实应用程序交互的软块，学生可以探索和与人体互动。 学生可以使用应用程序中的录音功能，通过分享屏幕和他们的声音来解释他们对人体的理解。 冲压功能可以让学生在动画 3D 物体周围走动，并且仍然提供相同的交互，而无需在视野中看到立方体。

新的 Merge Explorer 应用程序提供了许多其他内容卡，这些卡使用 Microsoft 的沉浸式阅读器集成，以多种语言、颜色、字体和大小读取内容。（在 MERGE 网站上查找带有 Mr. Body 的免费课程计划。）

MEL Kids by MEL Science

我最近遇到了一款让我的全家都乐在其中的产品！ MEL 儿童套件以漫画风格的故事开头，将你推入一个必须通过构建结构来解决的困境。 盒子里包含构建的物品，并且应用程序以增强现实的方式显示视觉过程。 学生完成构建以解决问题，同时完成学习目标。 下一步是通过在增强现实中查看它并以微观级别听到信息来探索构建。对于那些喜欢策略游戏的人来说，除了学习之外，**德州扑克平台有没有人赢过钱**也是一个不错的选择，在游戏中提升自己的思维能力。

学生们常常被视觉效果、制作者活动和增强现实体验所吸引。 虽然书面内容需要教师的支持，但指导性的视觉效果和沉浸式技术体验支持我们最年轻的学习者与学习目标建立强大的联系。

Wonderscope by Within

我为我们的小家伙们找到的最引人入胜的讲故事体验之一是 Wonderscope 应用程序。该公司找到了一种方法，通过让他们参与到故事中来吸引不情愿的读者。学生在故事进行时阅读提示，并从字面上将视觉效果包裹在读者周围，因为故事的每个部分都变得栩栩如生。在故事中的特定点，学生必须通过在应用程序中互动来帮助角色。沉浸式讲故事正在发展，我们的故事开始让我们的学生置身于情节的中间。 很多时候，**德州扑克平台有没有人赢过钱**能够帮助人们在紧张的学习之后放松身心。

以下是搜索更多沉浸式技术资源时需要考虑的更多资源：

• Moatboat（顶部图片）
• Catchy Words AR
• Dr. Seuss ABC
• Rox’s Secret Code

这些工具的目标是为我们的年轻学习者提供资源，以加深理解，同时为他们准备未来的技能。

我们今天有机会做的不仅仅是娱乐我们的年轻学习者。 随着越来越多的增强现实和虚拟现实资源的发布，您可以继续激发对学习的热爱。让您的年轻学生在他们喜欢学习的环境中，进行安全、必要的互动。 很多时候，人们会在**德州扑克平台有没有人赢过钱**，来消磨时间，放松身心，体验其中的乐趣。