开放教育资源 (OER) 如何帮助降低大学教材成本

对于一些学生来说，高昂的教科书费用仍然是他们进入大学的障碍。一些研究表明，许多学生即使担心因为价格问题而影响他们的成绩，也会跳过购买教科书。

如今，作为一种潜在的解决方案，对免费提供的、开放许可的替代方案（称为开放教育资源，简称OER）的低成本附加组件正在得到推动。例如，上周，销售基于OER的课程软件的公司Lumen Learning宣布获得了比尔及梅琳达·盖茨基金会500万美元的资助。该公司的高管表示，这笔资助将帮助Lumen将其用于人文、专业发展和在线作业管理的三个独立平台整合在一起。官员们计划在2023年前推出基于OER的统计学101课程。

该公司是课程软件提供商之一，他们认为OER可以通过确保经济上处于不利地位的学生拥有在统计学等课程中取得成功的材料，从而使高等教育更公平，因为统计学等课程是通往高薪职业的门户。

2020年，Lumen收购了教师辅导公司Faculty Guild，现在称为Lumen Circles。Lumen首席执行官Kim Thanos表示，此次收购使Lumen能够特别关注为兼职教师体验而设计，这对其所关注的学生群体具有重大影响。

据其高管称，这使得该公司与市场的其他公司格格不入，Lumen认为市场正朝着使用更多自动化方向发展，从而将教师从与学生的互动中抽离出来。

“我们实际上正在与此背道而驰，试图更深入地嵌入教师与学生之间的关系，”Lumen的首席学术官David Wiley说。“平台和功能中发生的很多事情都是为了将学生与教师联系起来，这样他们就可以进行不同类型的对话。”

与此同时，一些OER产品缺乏改进学生体验的“锦上添花”的功能，而一些教授希望拥有这些功能，在线书店平台Akademos的首席执行官Niraj Kaji表示。但是，如果像Lumen这样的公司能够成功地提供高质量且免费或低成本的额外内容，肯定会减少不平等现象，Kaji表示。

支持者认为，节省成本并不是OER的唯一好处。他们认为，开放格式还为教师提供了工具，使他们的课程更能响应学生的需求。

本周，SRI Education和致力于与全国社区大学合作的非营利组织Achieving the Dream发布了一份新报告，该报告显示，使用OER的教师报告称，OER已经提高了学生的参与度。

“我们看到的景象令人鼓舞，”Achieving the Dream的总裁Karen Stout说。

这项新研究报告称，全国范围内正在实施OER的教职员工已经看到学生对课程的拥有感和归属感有所增强。“特别是，摆脱已出版的教科书和课程材料使一些教师能够‘放慢’他们的节奏，强调对主题的更深入的探索，并为学生的声音和自主权创造空间，”报告总结道。

最重要的，非营利组织表示，SRI Education开发了“开放和文化响应实践”的框架，作为OER的最佳实践。但现在还为时过早，教育工作者尚未完全实施该框架，并且教职员工报告称，他们受到缺乏行政支持和资金、课程学习目标缺乏灵活性以及与终身职位要求的缺乏一致性的限制，该组织的官员表示。

更多信息即将发布。

Achieving the Dream还宣布，已从惠普基金会获得80万美元的资助，与SRI Education和田纳西州摄政委员会一起研究OER资助者如何在田纳西州的课堂中使用它。

澄清： 本文已更新以阐明SRI Education的作用。

更正： OER定义和公司相关描述已更新。

Daniel Mollenkamp是EdSurge的商业记者。可以通过daniel@edsurge.com与他联系。