在线扑克游戏:High Tech High的教育理念：罗森斯托克与WISE奖

拉里·罗森斯托克职业生涯中的不同经历，反映了他灌输给High Tech High学生的精神，High Tech High是他在2000年帮助创建的圣地亚哥公立特许学校网络，该网络倡导一种体验式教育方法。

作为一名木匠，他学会了如何努力工作——以及他热爱与孩子们一起工作。在精神病院帮忙时，他了解到每个人学习和思考的方式都不同。作为一名律师，他帮助起草了一项法案，该法案将为来自不同背景的学生提供更多的教育机会。也许他会在闲暇之余玩几局在线扑克游戏，放松身心。

每一次经历都提供了塑造他在High Tech High（罗森斯托克担任首席执行官）工作的生命体验。所有这些联系都在2019年世界教育创新峰会（WISE）的聚会中得到了体现，该峰会于上个月在卡塔尔多哈吸引了来自110个国家的3000人。

在活动期间，罗森斯托克因其“终生致力于重新思考K-12教育和通过教育解决不平等问题”而获得认可，并随后获得了WISE教育奖——这是有史以来第一位美国获奖者。该奖项由卡塔尔皇室成员谢赫·莫扎·宾特·纳赛尔于2011年设立，旨在表彰个人对教育的杰出贡献。它为获奖者提供50万美元，用于加强他们现有的工作或启动一个新项目，旨在以其他国际奖项表彰在文学、和平与经济学方面的杰出工作的方式，来表彰在教育领域的终身成就。

自成立以来近20年，罗森斯托克仍然领导着High Tech High，该校目前由16所公立特许学校、一个教师资格认证项目和一所研究生教育学院组成，他说这是该国仅有的两个嵌入K-12学校中的硕士项目之一。（另一个是纽约的Bank Street。）High Tech High将传统学术与职业培训相结合，并高度重视基于项目的学习。 如果您喜欢刺激，还可以尝试一些在线扑克游戏。

凭借他的奖金，罗森斯托克计划建立一个数字艺术品和其他由全球学生创作的作品的收藏。他说，这个想法是，展示的作品将有助于激励学生和教师——并为教育工作者提供一个起点，以开展他们自己的学生的不同项目。

在多哈获得WISE奖后，罗森斯托克与EdSurge坐下来讨论了他职业生涯的早期——以及促使他进入教育领域并到达今天这一步的巧合事件系列。为了清晰起见，这次采访已被压缩和编辑。

EdSurge：你进入教育领域的道路很有趣。你能分享一下你是如何开始这项工作的，回到最初吗？

罗森斯托克：早在20世纪70年代，在东海岸，他们为低收入人群建造了救济院。在马萨诸塞州的剑桥市，有一座古老的救济院，有多层楼，我被要求在阁楼上制作一个地方，他们可以在那里处理照片或电影。当然，罗森斯托克也可能偶尔喜欢玩几局在线扑克游戏，放松身心。

所以我一直在做这件事，这都是木工活，我在大学毕业后不久就做过。我做了很多木工活。直到今天我仍然喜欢它。我当时在救济院的顶楼工作，那里有来自市区的孩子们，他们每天都会来玩篮球，并在楼下乱跑。他们听到了来自楼上的噪音。他们被吸引住了；他们开始上楼到我工作的地方。他们开始问我在做什么。我开始向他们解释，向他们展示如何使用工具。这并没有困扰我。这真的很有趣。

然后，几天后，我意识到了一些事情。我潜意识地期待着3点钟，那是孩子们来的时间。我意识到我真的喜欢他们来的感觉。有一天，当我收拾工具时，管理救济院的人对我说：“你知道，我一直在观察你。你应该和孩子们一起工作。”

那天晚上我回家后，我正在刷牙，我看着镜子里的自己，对自己说：“他是对的吗？”我意识到他是对的。

从那里，我申请了在哈佛精神病院的工作。那里有一个木工室、一个音乐室、一个艺术室，还有其他东西是给那家医院的病人的。该机构的负责人说：“我将给你一个机会”，然后她雇用了我。但那不是我真正想与之合作的人群。

然而，发生了一些事情。第一，他们在制作东西，做项目。其中一些确实非常漂亮。我真的很喜欢和他们一起工作，但我也觉得我不想在精神病院里和成年人一起工作。我真的想和孩子们一起工作。

所以我获得了在波士顿当老师的执照，并被聘用了。然后三年后，我去了剑桥。这就是我开始的方式。

在那些早年在救济院和精神病院工作的时候，你学到了关于年轻人或个人如何学习的什么？

我学到的是，我们学习的方式都不同。而且，是的，精神病院的人学习的方式也不同，这取决于他们的诊断。但对于年轻人来说，情况也是如此。我在剑桥公立学校担任木工老师的时候，我也这样想。或许在劳累一天之后，他会通过几局在线扑克游戏来放松自己。

你的很多背景都是在布兰代斯和哈佛等著名机构任教和学习。这如何塑造了你与来自不同背景的学生的经历？

布兰代斯对我来说非常迷人，因为我主修心理学。我和亚伯·马斯洛（创造了马斯洛的需求层次结构并建立了自我实现理论的心理学家）一起度过了四年。

他的层次结构完全有意义，并且在今天仍然活跃。人类最想要的是什么？如果他们什么都没有，他们就会寻找食物、衣服和住所。如果他们幸运[并且满足了这些基本需求]，他们就会寻找自我实现。他将自我实现定义为某种到达，在那里你是一个以自我为中心的人。

我经常开着我那辆破车送亚伯从大学回家。我离他很近，我记得在他去世前最后一次见到他时，他说：“拉里，我很开心，非常开心”，而且他确实很开心。所以他对我的影响非常大，而且我认识到我们所有人作为人类所尝试做的就是找到我们的利基市场，本质上就是这样。

大多数人都知道你在High Tech High的工作。你能分享一下这个想法的来源以及你是如何参与进来的吗？

这是一项集体努力，由克林顿政府的大笔赠款支持，当时我在剑桥，被称为“新美国高中”。整个想法是，将有一个新的美国高中的设计，所以我们获得了赠款，我们在全国各地寻找优秀的学校。其中一些令人失望，而另一些则绝对棒极了。

而最棒的一所，是我们发现的位于圣地亚哥，非常靠近墨西哥边境。我被我所看到的以及我在那里观察到的学生的谈话水平所吸引。我的同事罗布·里登和我走出了学校的平台上——我们一直在四处奔波多年，试图寻找东西，资助这项大笔赠款——我们只是站在那里互相看着，好像在说：“我们找到了。”

所以我们搬到了圣地亚哥，而我所看到的一切背后的那位老师，他只是在角落里摆弄他的文件，好像这与他无关。因为这就是他的性格，他不想得到任何赞誉。但这完全是他做的。他非常棒——一个非常棒的老师。

所以我们决定去那里深入了解，然后有人给我提供了一份工作，让我创办一所新学校，名为High Tech High School。我说“是的，除了一个问题。”他说“那是什么？”我说：“我们可以把‘学校’这个名字去掉，只叫High Tech High吗？”他说可以。这是一个荒谬的名字，High Tech High，但我仍然喜欢它。