卓越大学：包容性与排他性之间的平衡

一所大学如何才能做到卓越，而又不具有排他性？

这是《破产：公共大学资金不足的种族后果》一书提出的关键问题之一。该书仔细研究了加州两所主要服务于美国“新多数”群体的学院所面临的挑战和目标，这些群体可能包括家中第一个寻求高等教育的学生、有色人种，以及通常是低收入群体，同时这些学院也雄心勃勃地想要成为顶尖的研究型大学。

这些机构的领导者——加州大学河滨分校和加州大学默塞德分校——认为，高等教育不必具有排他性才能享有声望。相反，他们认为教育卓越性应该是可及且包容的。

然而，说起来容易做起来难。正如《破产》一书所探讨的那样，随着越来越多的学生希望获得大学学位，但越来越无力支付高昂的学费，用于公立大学的州资金却一直在缩减。这使得像加州大学河滨分校和加州大学默塞德分校这样的大学难以提供所有能使大学生受益的教学、咨询、心理健康和文化资源。这意味着最需要支持的学生往往发现自己身处资源最少的校园。

在本周的EdSurge播客节目中，我们采访了《破产》一书的作者，以了解更多关于挤压这些机构的压力。他们是劳拉·T·汉密尔顿，加州大学默塞德分校社会学教授兼系主任，以及凯利·尼尔森，加州大学圣地亚哥分校研究与评估中心的高级研究分析师。

在Apple Podcasts、Overcast、Spotify、Stitcher或您收听播客的任何地方收听该节目，或使用此页面上的播放器，或阅读下面的要点，这些要点已略作编辑以使其更清晰。

EdSurge：您如何定义“新大学”？

劳拉·T·汉密尔顿：新大学是指服务于服务不足的学生群体的大学——例如有色人种学生、来自低收入家庭的学生。他们服务于这些群体中的很大一部分。

它们是研究型大学……它们往往位于该国前200名研究型大学之列。它们通常不是从它们拥有的学生群体开始的。它们中的许多开始时主要是白人，但随着时间的推移，已经转变为服务于新的学生群体。这部分是由于美国学生群体不断变化……[以及]日益扩大的贫富差距，这意味着越来越多的大学生可依赖的家庭财富减少。

而这些学校招收了这些学生，并真正说：“这将成为我们在这里作为研究型大学的核心。我们将与这个令人惊叹的学生群体一起进行顶尖的研究，而其他学校历来在这方面做得不好。”

您在书中描述了这些机构中出现的一些紧张关系。其中之一是伴随着学生群体的某种声望惩罚。

凯利·尼尔森：首先要指出的是，加州大学确实是一个最佳案例。加州大学系统在各校区之间以正式平等的方式运作。因此，声望的功能与您可能有一个旗舰大学，然后有几所较低级别的大学的系统有所不同。加州大学实际上有九个平等的校区。

然而，加州大学的声望问题与整个系统中学生的种族分布有关。因此，我们可以在加州大学（这确实是最好的情况）中看到，仍然存在某种声望问题。因此，这些校园真正试图解决这种声望惩罚的方法是说：“我们将尝试按照包容性和可及性以及多元化学生群体的成功来重塑使校园具有声望的因素。” [这]与高等教育中历来作为声望基础的因素有所不同，后者一直根植于排他性。

因此，加州大学河滨分校就是一个很好的例子，因为它说：“我们将直接挑战排名产生的方式以及这些声望指标产生的方式，通过表明我们在履行公立高等教育的使命方面做得更好，”通过向加州所有学生和家庭提供入学机会，并在加州大学的校园水平上成功地对他们进行教育。……不损害研究，同时也重塑了具有声望的意义。

劳拉·T·汉密尔顿：这些学校也在隐含地对我们分配功绩的方式提出了一个非常大的挑战。我认为在研究河滨分校和默塞德分校时，它确实突出了一个事实，即大学招生系统中功绩的产生与种族和阶级有着极强的联系和联系——因为功绩是需要资源才能产生的东西。因此，您拥有的钱越多，您就可以创造一个看起来值得称赞的记录，而财富在美国是种族化的，因此您拥有的钱越多，您拥有的阶级资源越多，您拥有的种族特权越多，您就越有可能让您的孩子看起来……值得称赞。这被映射到这些机构。那些种族化的等级制度被映射到机构，然后金钱沿着种族化的等级制度流动。

这使得服务于弱势学生群体的学校获得的资源更少，并且他们努力真正满足这些学生的需求。

而反抗这种模式则揭示了该模式的许多问题，以及种族和阶级融入声望的方式，以至于在当前制度中，一所大学的声望仅仅取决于他们招收了多少白人和富裕的学生。而这一事实往往被隐藏在层层之下。

在EdSurge播客上收听对话的其余部分。