人口普查数据的新玩法：让数据更易于学生理解

对于数据爱好者来说，新鲜的人口普查数据的发布可能感觉像是每十年一次的额外圣诞节。但对于K-12学生来说，这可能并不是庆祝的理由。那么，你如何让这些数据变得易于获取、相关，甚至可能是有趣的呢？

如果你是美国人口普查局，你会召集其他学生——比如来自美国大学的一群有抱负的数据科学家。

这四位研究生组成的小组正在创建一个免费的应用程序，以帮助教师在课堂上建立数据素养技能。他们正在与机会项目携手合作，这是一个由联邦人口普查开放创新实验室领导的项目，该项目汇集了技术专家和社区倡导者来解决问题。

“构建这个应用程序，并看到其他学校正在做的事情，强化了教育是社区努力的程度，”美国大学数据科学研究生Haiman Wong说。“很高兴看到团队如何为了一个目标而共同努力，这当然是我们更需要的东西。”

美国大学是参与机会项目秋季技术开发冲刺的10所大学之一，该冲刺侧重于十年数据的可访问性。 12月将标志着为期12周的项目的结束，学生们将在参与者的会议上展示他们应用程序的测试版。

学生们使用开源编程语言R构建了该应用程序。该应用程序打开后会显示一个交互式地图，其中包含来自所有50个州的数据。学生们被介绍数据科学术语，并被要求根据地图回答问题，Wong称之为“知识检查”。

第二个选项卡根据收入、种族和其他人口数据生成图表。学生们可以在这里练习从简单地查看数据到分析和解释。该团队正在构建该应用程序的第三个部分，以包含资源，学生和教师可以在其中探索更多关于人口普查和数据科学领域的内容。

“这是一个低风险、有趣的环境，学生们可以在其中玩耍，”Wong说。

根据美国人口普查局的数据，到目前为止，机会项目已经产生了近150个开放数据工具，由1500多名参与者创建。

在编码开始之前，该机构将参与者与K-12教育专家联系起来。 Wong说，她的团队通过这些对话意识到，高中和小学有很多数据素养资源可以借鉴。 经验差距出现在中学。

“这真的促使我们将重点放在中学教师和学生身上，”Wong说。“我们希望学生们能够思考数据，并能够根据这些数据采取行动。”

数据科学专业的学生、Wong的队友Daudou Shi说，他们的应用程序正在瞄准另一个挑战，即让年轻学生对数据感兴趣。

“对于中学生来说，有时这太无聊了，”Shi说。“我们的项目帮助老师激励他们的学生，并……帮助学习简单的统计方法。”

该大学数据科学项目副主任兼高级教授讲师Richard Ressler说，他们的普查局合作伙伴建议，该应用程序可能是一个有用的数据素养工具，适用于任何年级的教师。

Ressler说：“我们的目标是让这些中学生产生好奇心，并让他们提出问题。” 这需要美国大学团队在冲刺期间经历整个数据科学过程。

他补充说：“他们正在经历所有步骤：我们将如何衡量它，塑造它，建立模型，直到部署它。” “对于他们可预见的未来将要做的事情来说，这是一个非常好的体验。”